落实河北农业大学《基础》课教案（章节备课）.docVIP

河北农业大学《基础》课教案(章节备课) 一、教学简况 章 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 授课对象 2008级本科（理科专业） 学时安排 4学时 理论讲授 （5学时） 教学内容 学时分配 一、中华民族的爱国主义传统 （2学时） 二、新时期的爱国主义 （2学时） 三、做忠诚的爱国者 （1学时） 学生互动1学时 演讲、歌唱祖国等方式抒发爱国情怀 （1学时） 教学目的 和要求 把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值；明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，爱国主义是中华民族精神的核心；自觉培养民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，作忠诚的爱国者；了解改革与创新为核心的时代精神，把握弘扬改革创新精神的基本要求，把弘扬时代精神与弘扬民族精神有机结合起来。 重点 难点 重点： 1.爱国主义的科学内涵； 2.爱国主义的优良传统； 3.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一； 4.经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义弘扬以改革创新为核心的时代课后作业 复习 作业 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 4.如何正确理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神？ 5. 如何正确理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 6.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？ 备注 将第一章理想信念的教学内容进一步深化，把个人的理想信念与爱国主义情感有机的结合，并联系奥运、神七等典型事例，全面增强大学生的爱国主义情感，树立为祖国繁荣富强，为建设人力资源强国而奋发图强的理想信念。 二、教学过程 第一次课（2课时） 章 第二章继承爱国传统 弘扬民族精神 节 第一节 中华民族的爱国主义传统 课型 理论讲授 教具 多媒体 板书 教学方法 理论讲授法、情境渲染法、案例讨论法、影片欣赏法 教 学 目 标 知识目标：掌握如下知识点1.爱国主义的科学内涵及其基本要求；2.爱国主义的优良传统；3.爱国主义的时代价值。 情感目标：从英雄人物的典型事迹中，深刻体会爱国主义情感，并立志“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个坚定的爱国者。 教学重点 爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；爱国主义的时代价值。 教学难点 爱国主义的科学内涵；爱国主义的时代价值。 教学环节（时间分配） 课堂教学过程 备注 组织教学 （1分钟） 了解学生出席情况 导入新课 （4分钟） 千百年来，爱国主义就像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田。它动员和鼓舞了中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，把“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”放在首位，可见热爱祖国的极端重要性。正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。今天，在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应当继承中华民族爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，把爱国之情、报国之志化为建国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。 【佳作欣赏】《可爱的中国》（方志敏） 请同学们思考： 方志敏在《可爱的中国》里体现的是一种什么情感？为什么他会有这种情感？他是如何做的？ 在学生讨论的基础上教师总结：祖国是我们的母亲，子女对母亲依赖，热爱的情感是与生俱来的。方志敏在祖国与个人面临危难之际，仍能以极大的热情呼吁“我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！引出本章内容。 理论讲授 引导提问 （8分钟） 概念阐述 （10分钟） 知识拓展 （5分钟） 案例讨论 （2分钟） 教师略讲 （5分钟） 学生发言 （10分钟） 教师讲授 （15分钟） 视频播放 （20分钟） 练习 和总结 （10分钟） 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神（板书） 第一节 中华民族的爱国主义传统（板书） 爱国主义是包含情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，第一节侧重中情感教育。所以一个关键核心的概念就是要弄懂什么爱国主义。 一、爱国主义的科学内涵（板书）（25分钟） 【启发、设疑】： 1.爱国是是对谁而言的，或者是涉及到谁与谁的关系？ 2.【播放音频】《七子之歌》之后提问：这首歌体现了澳门对祖国的一种什么情感？ 3.【案例讨论】《一个留美女生的铮铮傲骨》中的陈磊为什么要“炒美国教授的鱿鱼”，是出于她对祖国的一种什么情感？ 4.杭州有座岳王墓，是人民纪念岳飞所建。坟前用生铁铸成了世世代代受人们唾骂的秦桧