复数向量表示教案.docVIP

复数的向量表示 教学目的 　　1掌握复数的向量表示 ，复数模的概念及求法，复数模的几何意义．　　2 通过数形结合研究复数．　　3培养学生辩证唯物主义思想． 重点难点 　　复数向量的表示及复数模的概念． 教学学具 　　投影仪 教学过程 1复习提问：向量的概念；模；复平面．2新课： 一、复数的向量表示： 在复平面内以原点为起点，点Z（a，b）为终点的向量OZ，由点Z（a，b）唯一确定． 因此复平面内的点集与复数集C之间存在一一对应关系，而复平面内的点集与以原点为起点的向量一一对应． 常把复数z=a+bi说成点Z（a，b）或说成向量OZ，并规定相等向量表示同一复数． 二、复数的模 　　向量OZ的模（即有向线段OZ的长度）叫做复数z=a+bi的模（或绝对值）记作|Z|或|a+bi| 　　|Z|=|a+bi|=a+b???? 　　例1? 求复数z1=3+4i及z2=-1+2i的模，并比较它们的大小． 　　解：∵|Z1|2=32+42=25???? |Z2|2=（-1）2+22=5 　　∴|Z1|＞|Z2| 练习： 1已知z1=1+3i? z2=-2i? Z3=4?? Z4=-1+2i 　　⑴在复平面内，描出表示这些向量的点，画出向量． 　　⑵计算它们的模．???? 三、复数模的几何意义 　　复数Z=a+bi，当b=0时z∈R |Z|=|a|即a在实数意义上的绝对值复数模可看作点Z（a，b）到原点的距离． 　　例2??设Z∈C满足下列条件的点Z的集合是什么图形？ 　　⑴ |Z|=4??? ⑵? 2≤|Z|＜4 　　解：（略） 练习：⑴ 模等于4的虚数在复平面内的点集???????????? ． 　　⑵? 比较复数z1=－5+12i??? z2=―6―6i的模的大小． 　　⑶已知：|Z|=|x+yi|=1 求表示复数x+yi的点的轨迹． 教学后记： 板书设计：???? 一、复数的向量表示：??????? 三、复数模的几何意义 二、复数的模???????????　　?????? 例2 　例1????????????? ? 探究活动 　　已知 要使 ，还要增加什么条件？ 　　解：要使 ，即 由此可知，点 到两个定点 和 的距离之和为6 ，如把看成动点，则它的轨迹是椭圆 ． 　　因此，所要增加的条件是：点 应满足条件 ． 　　说明　此题是属于缺少条件的探索性问题，解决这类问题的一般做法是从结论出发，并采用逆推的方法得出终结的结论，便理所求的条件．?????