平面向量坐标和点坐标关系.docVIP

第 六 讲 课题：7-4平面向量的直角坐标系 用坐标作向量的运算 7-5平面向量的坐标与点的坐标的关系 知 识 目 标 1.掌握平面向量的坐标运算,会用坐标表示平面向量的加、减、数乘运算； 2.会求向量的和与差的坐标,会求数乘向量的坐标； 3.理解相等向量的坐标表示。 能 力 目 标 通过平面向量坐标表示及坐标运算法则的推导培养学生演绎、归纳、猜想的能力。 重 点 难 点 1、重点：平面向量的坐标运算； 2、难点：向量的坐标表示的理解及运算的准确性。 时量 90分钟 教 学 方 式 设 计 1、课前复习（10分钟） 2、平面向量的坐标及运算（30分钟）； 3、平面向量的坐标运算（35分钟）； 4、课堂练习及布置作业（15分钟）。 教学过程 一 、复习引入 1.向量的表示方法： ①用有向线段表示；②用字母a、ｂ等表示； eq \o\ac(○,3)平面向量的坐标表示 若，，则 2.向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法。 ①几何法：向量加法的三角形法则和平行四边形法则。 ②平面向量的坐标运算：若，，则， 3.向量的差： ①几何法： = a, = b, 则= a ? b 即a ? b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量。 ②平面向量的坐标运算：若，，则 4.实数与向量的积： (1)实数λ与向量的积是一个向量，记作：λ ①|λ|=|λ|||； ②λ0时λ与方向相同；λ0时λ与方向相反；λ=0时λ= (2)坐标运算： 5. 向量共线的充要条件：∥ (?) 二、平面向量的直角坐标 如图，在直角坐标系内，我们分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量、作为基底任作一个向量，由平面向量基本定理知，有且只有一对实数、，使得 ………… eq \o\ac(○,1) 我们把叫做向量的（直角）坐标，记作 ………… eq \o\ac(○,2) 其中叫做在轴上的坐标，叫做在轴上的坐标， eq \o\ac(○,2)式叫做向量的坐标表示 与相等的向量的坐标也为 特别地，，， 如图，在直角坐标平面内，以原点O为起点作，则点的位置由唯一确定 设，则向量的坐标就是点的坐标；反过来，点的坐标也就是向量的坐标因此，在平面直角坐标系内，每一个平面向量都是可以用一对实数唯一表示 三．平面向量的坐标运算 （1） 若，，则， 两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差 设基底为、，则 EMBED Equation.3 即 EMBED Equation.3 ，同理可得 （2） 若，，则 一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点坐标减去始点的坐标 =?=( x2, y2) ? (x1,y1)= (x2? x1, y2? y1) （3）若和实数，则 实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标 设基底为、，则，即 例1? 如图所示，用基底、分别表示向量、、、，并求出它们的坐标． 解：= 2+ 3= (2，3)，= ? 2+ 3= (? 2，3)， = ? 2? 3= (? 2，? 3)，= 2? 3= (2，? 3)． 例2已知a+b=(2,-8),a-b=(-8,16),求a和b. 例3已知，，求，，的坐标。 例4已知平行四边形的三个顶点、、的坐标分别为、、，求顶点的坐标。 教学小结 1．引进向量的坐标后，向量的基本运算转化为实数的基本运算，可以解方程，可以解不等式，总之问题转化为我们熟知的领域之中． 2．要把点坐标(x，y)与向量坐标区分开来，两者不是一个概念． 3. (1)任一平面向量都有唯一的坐标; (2)向量的坐标与其起点、终点坐标的关系； (3)相等的向量有相等的坐标 作业布置 课堂练习 P22 A 1-4 课后作业 P23 B 2,3 P24 A 4