按4月3日市视导组来临沂四中进行教学视导专家组成员.docVIP

按：4月3日，市视导组来临沂四中进行教学视导，专家组成员高敬欣老师在听取了高三张学兰老师的二轮复习课（课题：工业革命）和高一牛铭娟老师的新授课（课题：中国民族资本主义的曲折发展）后，给予了高度评价。两位老师虽然年轻（张学兰工作不满三年，牛铭娟老师工作不满一年），但已经形成了自己的教学风格，深受学生的欢迎。就张老师的课来说，教学理念之先进，语言表达之流畅，教学目标之全面，内容选取之精准，深度广度之恰当，环节转换之自如，学习方法之渗透，考情学情之体现，教学手段之丰富，学生兴趣之调动，学生思维之深入，学习效果之有效，都达到了极高的境界。新人可畏，诚哉斯言！ 事实证明，即使在高三二轮复习阶段，课上得既有效，又有趣，轻松高效，不仅必要，而且可能。关键在于教师的认真备课、勤于思考和时时反思。那种认为“课不能变动”的论调是固定自封的做法，因为在山东省全面推进素质教育、教师评价方式多元化的形势下，教师不仅要落实知识点，也要上得富有情趣美，让学生爱听爱学，在学生评教中得到好分数。那种认为“课怎样上评课者都找出缺点”的牢骚说法，更是缺乏自知之明的表现，因为评课都是根据教学理论，从辩证的角度出发的，目的是明了优点和不足，改进提升教学，以臻于完美。 下面是张学兰老师的高三二轮复习课的课堂实录和有关评价，请老师们研读、思考。如果有老师从中有所启发，我们的愿望也就实现了。当然，只看教学实录，不亲临课堂观摩，感受可能没有那么深。 课堂教学实录 工业革命 【导入】大家都知道，2010年将在中国城市上海举办一届盛会，那就是───（生齐答：世博会），对，世博会又被称作“经济、经济与文化界的奥林匹克盛会。”我想也该是继08年北京奥运之后的又一件让中国人为之自豪并同样期待的盛世了。说到世博会，老师不禁要问：你知道第一届世博会举办于何时何地？1851年的英国伦敦。英国向世界展示的是一块24吨重的煤块，展示了那个时代的能源特色。那如果要深入了解这个时代以及英国成功举办首届世博会的实力和其咄咄逼人的风采，我们要追溯到这节课要复习的“工业革命”。 【复习目标】 知识目标：1.了解两次工业革命的基本史实。 2.探讨两次工业革命对资本主义世界市场的影响。 （二）过程与方法：通过联系、比较、分析、迁移、情景探讨等方法，认识工业革命的史实及影响。 （三）情感态度价值观：工业革命带来了社会的飞跃，但也不可避免的导致了生态环境的污染和恶化。感悟利弊，认识节能减排、重视环保是把人类“叫醒的铃声”，从现在做起，为未来做一个规划。 （我们这一节课重点掌握：工业革命的成就及对世界市场的影响，认识科技是一把双刃剑。） 【基础知识再回顾】 工 业 革 命 前提： 条件： 纺织技术的革新： 动力机器： 交通运输工具革新： 影 响 对欧洲：生产力等 对世界：世界市场初步形成 对人类社会发展进程：蒸汽时代 第二次工业革 命 前提： 条件： 成就 影 响 对欧洲：生产力等 对世界：世界市场最终形成 对人类社会发展进程：电气时代 （说明：对照讲义上的知识网络，参考二轮复习学案知识梳理，三分钟快速回想有关具体内容。） 师板演如下： （1） 时间 人物 成就 18世纪60年代 史蒂芬孙 早期汽车 19世纪初 卡尔．本茨 珍妮纺纱机 19世纪80年代 哈格里夫斯 蒸汽机车 （2） 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 生产组织方式： 部门结构： 能源结构： 人类文明进程： （好，看大家刚才回顾的非常认真：有的看知识网络默想；有的在学案中勾画落实；有的同位之间在认真小声的讨论。那我们来看黑板上，老师以这两个题目来检验一下大家的掌握程度：一个是连线题，时间、人物、成就，这也是大家在一轮中流露出来的易混乱之处；一个是填空式，调出你对工业革命影响的理解；下面我们请两位同学上来做，其他的同学同位之间相互检查刚才自己回顾的史实及影响。） 师巡回指导、督促、个别抽查。 三四分钟后师讲解如下： （1）时间 人物 成就 18世纪60年代 史蒂芬孙 早期汽车 19世纪初 卡尔．本茨 珍妮纺纱机 19世纪80年代 哈格里夫斯 蒸汽机车 （此题看似简单的连线题，