四年级第二学期试 卷 分 析陈春晓.doc

试 卷 分 析 （2012——2013学年度第 二 学期） 班级 四四 学科 语 文 教师 陈春晓 考试 范围 义务教学课程标准实验教科书四年级下册 基 本 情 况 参考 人数 男生 人数 女生 人数 平均分 及格率 优生率 90 51 39 86.87 100℅ 89.66℅ 分数段 100 90-99 80-89 60-79 60分 以下 人数 0 34 42 14 0 题号 分值 得分 情况 题型分析 试 题 分 析 一、 字 词 乐 园 26分 25分 此题考查的是学生对字词句的积累与运用。1、读拼音写词语。考查学生正确拼读音节，并正确规范书写词语。极少数学生“嫩绿”、“谦虚”、“世代传诵”几个词书写错误，其他都能正确规范书写。2、3、4题，大部分学生能够根据题目要求正确回答问题。5、选词填空。虽然给出的几个词意思不太深，但是部分学生却填写混乱，没有根据语段内容选择合适的词语。究其原因，可能对个别词语意思不清，也许对语段内容没有理解。 试 题 分 析 题号 分值 得分 情况 题型分析 二、 语 言 积 累 和 运 用 三、 阅 读 四、 习 作 24分 25分 25分 22分 19.87分 20分 第1、2、3、4、5、6小题属于课内积累题，学生做起来比较顺利。第7小题考查学生对文中重点语句的理解感悟，大部分学生能根据课文内容的学习，深入理解，感受句子的形象生动，体会其中蕴含的意思。个别同学体会不够准确，只了解句子表面的意思，没有深入体会句子的含义和表达的情感。第8、9、10小题主要考查学生仿写句子、评价人物、礼貌说话的能力。大部分学生能根据课文内容的学习和平时的积累，写出正确通顺的句子。 此题考查学生的课内、课外阅读理解能力。 （一）默写杜甫的《春夜喜雨》并填空。考查内容包括，默写诗句、理解感悟诗中的重点字词、体会情感、在具体语境中的运用。从整体看，学生失分较少。 （二）阅读短文，回答问题。《剪枝的学问》是一篇科学性强的记叙文，考查对短文内容的理解、联系句子理解词语、补写感叹句、写出相关段落的主要内容、理解句子谈体会。部分学生对重点句子、其中蕴含的道理体会不够深刻、不准确，造成失分较多。 此题有两个写作题目： 此题考查学生的语言表达能力。大部分学生能读懂习作要求，按要求选择适合的写作内容，并按要求进行写作。存在的问题：内容不具体，有的学生语句不通顺，不能正确使用标点符号。 得 失 分 析 教 师 因 素 得： 1、重视了学生基础知识与基本功的教学，课上和课下加强了对大部分学困生的基础知识的训练，收到了一定的效果。 2、注重培养学生课上注意听讲、课下认真完成作业的良好习惯，大部分学生在这方面有了改观。 失： 课堂教学中各个教学环节衔接不够紧凑，尤其是在阅读教学中，对重点字、词、句、语段的品味不够深刻，没有细致地引领学生读中感悟，对学生朗读能力的培养重视也不够。 学 生 因 素 得： 1、学生掌握了学习的方法，对基础知识掌握的比较牢固，错别字和用词不当的现象有了一定改善。 2、 大部分学生的阅读理解能力和语言表达能力有了提高。 3、书写进步很大。 失： 部分学生缺乏认真踏实的学习态度，不会认真审题。课外知识了解较少，对知识的运用做不到灵活应对，且没有好的学习习惯，尤其是上课不能注意听讲，不会听讲，随意性强，部分学生不会自己读书，影响了阅读能力的提高。 方 法 措 施 1、备课方面：根据学生实际情况设计课形，拟定教学方法，并对教学程序和时间安排作详细记录，认真写好教案课后及时对课做出总结，写好反思。 2、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化、准确化、生动化，做到线索清晰、层次分明，深入浅出。每一课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让全体学生都得到提高。 3、作业批改方面：在布置作业时争取做到有针对性、有层次。同时对学生作业及时、认真的批改，发现问题及时解决，做到有的放矢。 4、培优转差工作，加大对学困生的辅导力度，从思想上教育他们，使其端正态度，意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，激发他们的上进心和求知欲，从而提高学生的学习兴趣。 5、提到业务水平方面：虚心向同事讨教，学习他们的方法同时，多听老师的课，做到边听边讲。 6、对于各方面问题比较突出的学生，一方面加强正确引领，另一方面还要及时向家长通报学生情况，以便家长能够配合教师的工作，对学生及时督促、指导，让这些学生很快的步上踏实学习的正确轨道，养成良好的学习习惯，为他们以后的学习、成长奠定坚实的基础。