五年级语文下册根据课文内容填空练习--打印版.docVIP

五年级语文下册根据课文内容填空练习 姓名____________ 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（????? ）,天空是那么（????? ），使我总想（??????? ），表示（?????? ）。在天底下，（???????? ），而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像（?????????????? ）。那些小丘的线条是那么（????? ），就像只用绿色（?????? ），不用（??????? ）的中国画那样，到处（??????? ），轻轻（????????? ）。这种境界，既（??????? ），又（?????? ）；既愿（??????? ），又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（???????? ），好像（???????? ）。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分（????? ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些（??????????? ）。走了许多，远远的望见了（???????????????? ）！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像（??? ），远处的小丘出现了一群马，马上的男女老少（?????????????? ）。（???????? ），（????????? ），像（????????????? ）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（??????? ），（???? ）着，（???? ）着，在汽车左右与前面引路。（????? ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 这几段文字选自___________的___________，全文按照事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：___________、___________、___________，表现了草原的________美、________美和________美，最后以凝练的诗句总结全文，赞美了________________________________。 2、白杨树从来就（?????? ），哪儿需要它，它就在哪儿很快地（????????? ），（?????????????? ）。不管（???????????? ），不管（?????????? ），它总是那么直，那么（???? ），（?????? ），（?????? ）。 从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有______________________的特点，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：___________ ____________。骆驼队来了，停在我家的门前。 3、它们（???????? ），（???? ）地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，（?????????? ），（?????????? ?），（?????????? ）。 爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，（???????? ）。拉骆驼的说，（? ??????????），（??????????? ）。爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：（??? ?????），（?? ???????），（?????? ????）。它们（???? ）的时候，上牙和下牙（?????????? ），大鼻孔里（??????? ），白沫子（?????????? ）。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，（??????? ）。看它从不着急，慢慢地走，（?????? ）慢慢地嚼，（???????? ）。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，（ ??????????），（??????????）。“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，（ ??????）。 我的幼稚心灵中却（?????????????? ），我对爸爸说：“不是的，爸!它们（?????????????? ），没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是（?????????????? ）？一定是拉骆驼的人，（??????????? ），才给骆驼带上了铃铛，（?????? ??????）。” 爸爸想了想，笑笑说：“（??????? ?????），（??????????? ），(?????????? )。可不是吗？（??????????????? ）!它的毛皮（?????????? ），垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆