少年网路成瘾原因及辅导策略之研究.PDFVIP

指導教授： 蔡田木博士 學生： 林保葭(學號 陳盈儒(學號 黃婷芳(學號 許家瑋(學號 一、根據教育部2015年調查統計： （一）全台家中可上網的學生比例高達93.6%。 （二）家中擁有無線網路的比例也高達80%以上。 二、台灣網路成癮防治學會在2014年統計，我國近2成 的兒少，屬於「需專業人員關注及介入」的沉迷網路高 風險族群。其中： （一）12.1%的國小學童 （二）19%的國中生 （三）15.9%的高中生 胡宗鳳(2003)研究提出，網路成癮的青少年均非單純的 過度使用網路，並有以下行為： （一）缺乏自我認同 （二）習於壓抑情緒 （三）親子衝突的問題 透過網路遊戲得到成就感，贏得認同與肯定。 陳淑惠(2003)研究發現，網路成癮會帶來更多心理層面的 傷害，高度網路成癮傾向的學生，表現較多的情緒症狀: 1. 身體化 2. 強迫性 3. 人際敏感性 4. 焦慮 5. 敵意 制定輔導策略 一、透過文獻探討，瞭解少年網路使用之相關理論與 研究發現，作為本研究設計之基礎。 二、透過問卷調查，探討少年網路成癮之現象與 特性。 三、根據上述資料分析，分析少年網路成癮之原 因及其影響情形。 四、根據上述研究發現，研擬少年網路成癮之相關輔 導策略，作為家長及教師輔導學生使用網路之參考。 一、文獻探討法 二、問卷調查法 使用成因 少年網路成 個人特性 使用狀況 成癮影響 癮 使用經驗 一、不同個人特性與網路使用成因、使用狀況及 使用經驗有顯著關聯存在。 二、不同網路使用成因、使用狀況及使用經驗與 少年網路成癮有顯著關聯存在。 三、少年不同網路成癮狀況與影響情形有顯著關 聯存在。 一、為配合研究目的所需要，本研究主要使用Young, Kimberly S.（1998）網路成癮量表，來了解青少 年網路成癮程度。 二、本工具主要區分為三大部分： （一）基本資料 （二）網路使用現況 （三）網路使用量表 一、研究目的： 少年網路成癮 之成因。 二、研究對象： 北部區域的國 中生和高中生。 一、以下五個場所進行樣本選取： （一）台北市和平高中 （二）台北市東湖國中 （三）立恆補習班 （四）新北市泰山高中 （五）基隆市安樂高中 二、回收後，其有效問卷為369份。 一、本研究之資料處理與分析使採用SPSS套裝軟體進 行問卷分析。 二、對有效問卷進行次數分配以及交叉分配之分析； 研究自變項與網路成癮與否的關聯性。 項目 分析結果 χ2數值 顯著 情形 少年接觸網路時間與成癮程度高低有顯著關聯， 少年接觸網路時間 16.827 *** 接觸網路時間愈早，成癮可能性愈高。 少年使用網路經驗與成癮程度高低有顯著關聯， 少年使用網路經驗 19.755 *** 使用網路經驗愈早，成癮可能性愈高。 少年每周的上網平均時數與成癮程度高低有顯 少年每周的上網平均時 著關聯，每周的上網平均時數愈高，成癮可能 32.084