四川教育信息化十年发展行动计划.docVIP

四川省教育信息化十年发展行动计划 （2011-2020年） 为深入贯彻落实科学发展观，全面落实教育优先发展和科教兴川战略，以教育信息化带动教育现代化，加快四川教育改革创新步伐，提升四川教育质量水平，更好地服务国家战略和四川加快建设西部经济发展高地战略，根据《国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，结合四川实际，制定本《行动计划》。 前言 进入新世纪以来，信息技术突飞猛进发展，广泛渗透经济和社会的各个方面，正在深刻地改变着人们的生产方式、生活方式以及学习方式，教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用，纷纷采取重大举措加快教育信息化发展。国家高度重视教育信息化建设，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。我省把教育信息化建设提到了前所未有的高度，《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出：“要主动适应信息化社会发展趋势，把教育信息化纳入全省信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络”，明确要求“构建教育信息化保障体系，促进优质教育资源开发与共享，提升教育管理信息化水平“。深刻认识到教育信息化是破解制约我省教育发展难题，创新教育发展手段，确保我省到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，建成教育强省和西部人才高地的重大战略抉择。 经过数年努力，我省教育信息化已经取得显著进展，为教育信息化的发展奠定了坚实基础，但与人民群众的需求和发达地区相比还有很大差距，基础还相当薄弱，尤其是在促进实现2020年我省“两基础、两建成”的教育改革发展宏伟目标的要求还有相当大的差距。必须清醒地看到，我省在加快推进教育信息化中面临诸多的困难和挑战：对教育信息化的重要作用还缺乏深刻而全面的认识；基础设施建设还有较大差距；教育信息化标准体系未建立；数学教育资源共建共享的有效机制尚未形成，优质教育匮乏；应用能力较差、有效使用不够的问题较为突出；信息技术与教育教学的深度融合还远远不够；区域之间、城乡之间、学校之间发展水平很不平衡；教育管理信息化还有较大差距；信息化队伍数量急需扩大、质量急需提高；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥；以政府主导、多方参与的经费投入保障机制尚未完全建立等等。因此，必须充分认识加快推进我省教育信息化的紧迫性、艰巨性和重要性，把教育信息化作为我省信息化发展整体战略中的重中之重和优先发展领域全面部署，加快实施，用十年左右时间初步建成符合国家要求、具有四川特色的教育信息化体系，推进我省教育事业又好又快地科学发展。 指导思想和工作方针 指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实《教育规划纲要》和《教育信息化规划》精神，以信息技术与教育教学实践深度融合为核心理念，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以项目建设为抓手，以融合创新为途径，以广泛深入应用为重点，以队伍建设为关键，以体制机制为保障，以建成教育信息化体系为目标，在助推实现“两基本、两建成”的宏伟目标进程中充分发挥支撑、引领与创新作用。 工作方针 面向未来需求，坚持育人为本。面向“两基本、两建成”目标要求，面向未来国力竞争和创新人才成长的需求，面对日新月异、迅猛发展、深入透彻的信息技术。努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。 着力深化运用，合作共建共享。解决各级各类教育改革发展中适合运用信息技术的重点和难点问题，广泛提升深入应用信息技术的能力。以人才培养、教育改革和发展需求为导向，多渠道开发优质数字教育资源，形成政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制。 统筹规划布局，分步推进实施。根据区域发展差异，根据各类教育特点，坚持突出重点，促进均衡发展。明确阶段性任务，突出特色优势，破解发展难题。以项目为抓手，示范引领，分类指导，分步实施，整体提高。 推动深度融合，鼓励开拓创新。加快从“初步应用整合”向“深度融合创新”迈进的步伐，全面推进信息技术在教学、管理、科研等方面的深入应用，变革教育理念、模式与方法，实现信息技术与教育的全面深度融合，支撑教育创新发展。 加强领导管理，确保持续发展。健全管理机制，明确管理职责。理顺管理关系，建立规章制度。将教育信息化纳入政府教育监督内容，强化目标考核，持续推进教育信息化发展进程，不断满足教育改革发展需要。 发展目标和发展任务 发展目标 到2020年，全面完成《四川教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与四川教育