校讯通对协同学校教育及家庭教育的应用研究.docVIP

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究 摘要：作为教师，我们需要及时与家长沟通；作为家长，我们需要知道孩子在校的点滴生活。“校讯通”显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点，它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它使过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，实现了家校之间全方位的沟通，“校讯通”实现了家校联系的日常工作信息化，它给师生提供了优质教育资源和交流社区，实现了强大的家校互动功能，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。随着当今社会信息技术的日益发展，新课程改革，利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。下面谈谈“校讯通”将当天的教学内容和需要预习的要求通过短信群发告诉家长，让家长配合并与学校的日常管理工作保持同步；还可以及时地告知家长孩子每天的课堂表现，精神状况。一旦发现个别学生有不良的兆头，老师也可以及时地通知家长便于家长及时地。校讯通就像一个公开的班级信息发布台，家长通过校讯通随时可以了解学校班级的主要活动，通知家长的内容，老师布置的作业要求等等家长有效地配合学校的教育。同时，家长也能利用校讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请假等，便于班主任全面及时了解学生的情况，和家长一起共同促进学生的发展。表彰班级好人好事、好风尚学生取得的进步和成绩，以“校讯通”为信息平台，形成了一套自上而下应对灾难预警机制和应急处理机制，充分发挥“校讯通”平台信息发布及时、范围广泛的通信作用，确保及时向学校、学生、家长发布相关安全和预警信息，为学生们撑起保护伞。 充满温馨、祥和、快乐温馨祝福，让家长体会到教师的友情，学会给予孩子更多的温情和亲情，让学生感受到生活的幸福，对学习投入更大的热情。……这样一些短信所流露出的师爱，可以拉近彼此心灵的距离，相互产生亲切感、信任感。此外，班主任还可以发一些短信对家长进行家教指导，提醒家长让孩子劳逸结合、多参加社会实践活动、注意安全、远离网吧等，让学生和家长体会到老师的时时关注。 （三）“校讯通”平台---任课教师的助教 “校讯通”为老师提供收发短信、短信模板、成绩管理等在线功能，促进家校沟通，实现家校和谐共育，不断提升学科教育教学效果。 1.分层次布置作业，家校联动保质量。 家庭作业是学生复习、消化、掌握老师传授的知识和技能的一种学习活动它是课堂教学的延续家庭作业完成得如何直接关系到学生学习的家长知道每天的家庭作业才能更好地子女学习利用校讯通把家庭作业的要求格式等等发给学生家长，请家长配合老师做好孩子的教育工作请家长孩子养成良好的学习习惯，为今后的学习奠定基础。在校讯通的作业短信中增加学生每天的学习重要知识点和难点，及家长辅导作业的方法，以及检查本次作业的注意事项等等，。 2.及时检查反馈，抓平时督促提高。 对学生作业的完成情况、考试情况及学生的在校表现，任课教师可以通过“校讯通”平台与家长及时沟通，让家长能及时了解孩子各科目的日常学习情况，避免了以前学生到期末 家长“算总账”的现象。学生的学习问题在一次次家校联动中得以解决，在老师、家长的督促下不断提高。 3．及时进行学法指导，帮扶潜能生。 一些学生经常不完成作业，学习成绩落后，他们在我们学校称为“潜能生”。对于潜能生除了在校加强个别辅导外，任课教师还可以利用“校讯通”争取家长的支持和配合。任课教师根据学生情况有针对性地提出合理建议，发送个性化短信如学生在学习状态、情绪、课堂表现、学习态度、作业完成情况等方面学习评价、德育评价等这类短信让家长欣喜、家长也会全力配合老师，协同教育孩子，形成教育合力。 家校合作的桥梁 开放性全方位的教育多渠道地挖掘教育的潜在影响力，注重学校、家庭、社会之间的内在联系。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，对学生产生不同的影响。争取家长的密切配合，形成家校合力，促进学生的发展就成了重要工作面对新形势，新情况，要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。通过校讯通和家长联系，快捷、有效地传递信息节省时间，提高效率为家长和老师提供了一种全新的交流方式就像利用现代通信方式建起一座。。“校讯通”学校与家长互动的桥梁，共同教育孩子使问题得到及时解决，促使家校和谐发展。针对家长在家庭教育过程中所遇到或所关注的热点问题，传授正确的家教方法。如：教育方法粗暴、放任孩子、溺爱孩子、太严厉、期望过高等。“校讯通”方便了家校就孩子的教育问题进行双向互动的交流提高家庭教育水平，从而也促进学校教育质量的提高。 “校讯通”的“平安短信”已成为校园安