物理学师范专业本科人才培养方案.docVIP

物理学（师范）专业本科人才培养方案 专业代号 070201（国家）　0501（学校） 一、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的基本训练，能在中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。 （二）人才培养规格 本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的基本能力； 2. 掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； 3. 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4. 熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5. 了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力： 6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 7. 掌握一门外语，基本能阅读本专业的外文书刊；具有较强的计算机操作能力；达到国家语委规定的普通话标准；掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求。 二、学制：学制为四年 三、授予学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位；考取教师资格证书。 四、课程设置、学时及学分安排 课程类别 通识课程 通识必修课 通识选修课，即校性任选课程（每生要选四门不同系列的课程） 2、教师教育课程 3、职业技能实践课 ************* 4、专业课程 （1）专业必修课程 ①专业核心课程 专业核心课程详细说明（含课程目标及教学内容概述）。 力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、固体物理、数学物理方法、普通物理实验、近代物理实验等。通过课程的学习，使学生对质点、质点系和刚体的机械运动规律有较系统全面的了解。掌握有关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用。通过课程的学习，使学生对有较系统全面的了解。掌握有关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用。D．光学 课程目标：本课程主要从几何光学、波动光学和光的量子性等角度介绍光的性质。使学生理解光的波粒二象性、掌握波动光学的研究方法并建立起波动光学的基本实验事实和原理。 主要教学内容：光的传播：几何光学的三定律，惠更斯原理和费马原理；几何光学成像：球面折射、薄透镜、厚透镜和光具组的成像规律；光的干涉：杨氏双缝干涉、等倾等厚干涉和迈克耳逊干涉仪等；光的衍射：菲涅耳衍射、单缝和多缝夫琅和费衍射、光栅等；光的偏振：偏振光的类型、双折射、偏振光的干涉等；光与物质的相互作用和光的量子性。 E．原子物理学 课程目标：通过本课程的学习，使学生理解微观物理学的研究方法并建立起量子物理的基本实验事实和原理。 主要教学内容：本课程主要介绍原子物理与原子核物理的基本概念和原理，详细介绍原子的量子态，量子力学的一些基本概念，原子的精细结构，多电子原子，X射线以及原子核物理的基本概念。 F．固体物理 固体物理学是通过量子力学，晶体学，电磁和金属学等的方法研究刚体或固体性质的学科。它是凝聚态物理的最大分支。它研究物质原子的性质和大尺寸固体的性质之间的联系。因而是材料科学的理论基础。它也有直接的应用，如半导体和二极管等。 课程目标：掌握固体物理的基本原理、理论和研究方法，能够利用所学习的知识对材料研究中的一些现象进行解释，并建立用模型去理解固体性质的思维方式。 主要教学内容：晶体结构、固体的结合、晶格振动、固体电子理论、半导体、费密面和金属、固体磁性、非晶态固体等。 G．数理方法 数学是物理学的表述语言。复变函数论和数学物理方程是学习理论物理课程的重要的数学基础。 课程目标：该课程有着逻辑推理抽象严谨的特点，同时与物理以及工程又有着紧密的联系，是理工科学生必备的数学基础知识。本课程将把抽象的数学知识和在物理学中的应用结合起来，使学生不但能继续学习数学本身，同时还能提高学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。 主要教学内容：该课程包括复变函数论和数学物理方程两部分。复变函数论部分介绍复变函数的微积分，级数展开，留数及其应用以及积分变换等内容。数学物理方程部分包括物理学中常用的几种数学物理方程的导入、解数学物理方程的分离变量法、作为勒让德方程的解的勒让德多项式和作为贝塞尔方程的解的贝塞尔函数及其性质以及格林函数的基本知识。 ?H．普通物理实验 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握误差的定义、来源与表示；掌握不确定度概念及对测量量的不确定度评定方法；学会有效数字的运算及数据处理方法；掌握基本测量工具的使用等；了解物