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襄阳市2014——2015学年度上学年期末考试 高二生物试题（2015·2） 命题人： 审题人： 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷l至5页，第Ⅱ卷5至8页。内容必修三4～6章、必修二1～4章。时间：90分钟，分值：100分。 第Ⅰ卷 (选择题 共48分) 一、单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。） 1.下列各项叙述中，不正确的一项是 （ ） A．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群 B．初生演替经历的时间一般比次生演替长 C．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落 D．群落的结构不会随时间推移而发生变化 2．社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类。下列有关叙述正确的是 A．社鼠的种群数量总是处在环境容纳量之下社鼠与其天 C．调查社鼠的种群密度常用标志重捕法 在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“J”型增长 某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。最合理的应对办法是（ ） A．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护 B．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰 C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区 D．人工增投家畜，满足虎捕食需要 4.如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是( ) A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 B.当种群数量到达e点时，增长速率几乎为0 C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D.为实现可持续发展，渔业捕捞后需控制剩余量在b点 5.某同学设计“探究土壤微生物的分解作用”的实验， 其中关于对照组的描述正确的是( ） A.土壤不做处理，自然状态 B.土壤放入60℃恒温箱中灭菌 CD.尽可能避免土壤理化性质的改变 6．根据生态学原理，要使能量流经食物链的总损耗量降到最低，应采用哪种食物结构（ ） A．以淡水养殖的鱼类为主 B．以家畜的肉类为主 C．以禽类的肉和蛋为主 D．以谷类和植物蛋白为主 7.下列研究方法与目的对应有误的是 A样方法：估测棉花植株上蚜虫的密度 B标志重捕法：的C．遗传学调查：分析家系图可给出产前诊断建议 D遗传学调查：群体查可确定遗传病遗传方式 .下列有关生物多样性的叙述正确的是 A，是保护生物多样性最有效措施B．山清水秀的风景令人赏心悦目、心情愉悦，这能体现生物多样性的接价值 C森林能够涵养水源、调节气候等，这能体现生物多样性的价值 D基因重组可导致多种等位基因的产生，从而提高遗传多样性 ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　 ③分解者，腐生生物　 ④消费者，自养生物　 ⑤草食动物，异养生物　 ⑥自养生物，第一营养级　 ⑦自养生物，初级消费者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦ 10．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A依靠自我调节实现生态系统稳态B．营养结构越复杂自我调节力稳定性越C．自然生态系统常趋向于稳态 D．趋向于稳态依赖于外界能量输入图生态系统中碳循环相关正确的是(　　) A.代表生产者，5可以代表化能合成作用 碳元素在间以含碳有机物的形式传递 在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是 12.下列有关生态系统信息传递的描述中正确的是（ ） A．蝙蝠能依赖声波对周围环境进行识别、取食与飞行，这说明生命活动的正常进行 离不开信息传递 B．莴苣种子的萌发需要接受某种波长的光信息，菊花接受短日照刺激才能开花，这说明 生物种群的繁衍离不开信息传递 C．利用雌蛾分泌的物质吸引同种雄蛾交尾属于行为信息 D．生态系统中的物理信息只能来源于无机环境 13. 1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①发现DNA如何存储遗传信息 ②确定DNA是主要的遗传物质 ③发现DNA分子中碱基含量的规律性 ④为DNA复制机制的阐明奠定基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 14．若某动物的体细胞内有两对同源染色体，分别用A和a、B和b表示。下列各组精子的染色体组成中，哪一组可能是由同一个精原细胞经减数分裂形成的？（ ） AAB、ab、ab、Ab　 　BAB、aB、aB、Ab CAB、Ab、aB、ab、 　DaB、aB、Ab、Ab 在某种植物的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（WW）同时存在时，基因Y和y都不能表达，现有