初二《送东阳马生序》与《五柳先生传》课后练习.docVIP

《送东阳马生序》练习 一、积累与运用1．给下列加横线的字注音。①嗜学（ ）②硕师（ ）③媵人（ ）④容臭（ ）⑤廪稍（ ）⑤负箧（ ）2．解释下列句中加横线的词语。①无从致书以观（ ） ②四支僵劲不能动（ ） 3．解释下列各句中“以”字的用法。①以衾拥覆①____ ___ ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也②___ _ ③俯身倾耳以请③___ ____ ④以是人多以书假余④______ _ 4．翻译并写出其在原文的作用。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 翻译： 作用： 5．按原文填空。余则緼袍敝衣处其间， ____ ___，_____ __，_____ __。二、阅读阅读下面的文段，完成6～17题。 （一） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。6、翻译下面的句子。①俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、余／幼时／即嗜学。B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。8．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，用“ ”画出切身体会的句子。9．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？ 10．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ 古诗词默写 1、 ， 。今日听君歌一曲，暂凭酒杯长精神。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡） 2、 ， 。 ，拔剑四顾心茫然。（《行路难》李白） 3、海内存知己， 。 ， 。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 4、长风万里送秋雁， 。 ， 。（《宣州谢眺楼谢饯别校书叔云》李白） 5、相见时难别亦难 。 ，