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利川市毛坝乡民族初级中学 ;恩施州2008、2009年八年;一、2008、2009年试题的;表一:课标各内容主题分值分布表;表二:教材各册分值分布表(单位;(二)注重了各水平要求的有机结;表三:学习目标中各水平的要求分;(三)加强试题原创,突出活学活;(四)注重学科知识整合,引导学;(六)突出实验操作和实验探究能;(七)试题信息呈现方式灵活多样;(九)注重结合教研主题的渗透和;二、近两年考试结果分析(一)考;恩施州2009年县(市)中考成;(二)随机抽取的样本,2009;(三)学生答题反映出来的主要问;(一)深入研究《生物课程标准》;材料: 《人民日报》201;媚捕瓦肉惶槐沉焉撕旭慢识料糙判;将柱形图转变为表格式每100名;1.人有男女之分,从染色体上看;材料:恩施火车站工地有外来有害;加拿大一枝黄花为什么能迅速成为;几年来八年级生物结业考试给了我;余厚军:电 ???:13886
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