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【文言基础知识】 ⒈字词解析 ①注音释义 以为轮（ ，音róu，使……弯曲） 虽有槁暴（槁，音gǎo，枯干） 金就砺则利（砺，音lì，磨刀石） 吾尝跂而望矣（跂，音qì，提起脚跟站着） 假舆马者（舆，音yú，车） 金石可镂（镂，音loù，雕刻） 蟹六跪而二螯（螯，音áo，蟹钳） 故不积跬步（跬，kuǐ，半步） ②通假字 虽有槁暴（有通“又”；暴通“曝”，晒） 则知明而行无过矣（知通“智”，智慧） 君子生非异也（生通“性”，资质，禀赋） ③词性活用 A名词作动词 非能水也，而绝江河（水，游水） B名词作状语 君子博学而日参省乎己（日，每天） 上食埃土，下饮黄泉（上，向上；下，向下） ④一词多义 [劝] 动词 A勉励、奖励 劝学（本课） 无庆赏之劝（《韩非子?难势》） B劝说 劝秦王显岩穴之土（《史记?商君列传》） [疾] A名词 君有疾在腠理（病《扁鹊见蔡桓公》） 公为有窃疾矣（毛病，缺点《公输》） 豹往到邺，会长老，问之民所疾苦（痛苦，疾苦） B动词 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也……（痛恨，厌恶《屈原列传》） 膑至，宠涓恐其贤于已，疾之……（妒忌《孙子吴起列传》） C形容词，副词 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（强，指声音宏亮） 跃马疾走过之，若有追逐者（快，迅速《报刘一丈书》） [绝] A动词 请立太子为王，以绝秦望（断绝《廉颇蔺相如列传》） 余方心动欲还，而大声发于水上，噌呔如钟鼓不绝（停止，消失《石钟山记》） 假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡，渡过） B副词 四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处（非常，极《游黄山记》） 而心目自力俱穷，绝无踪响（绝对，完全《促织》） [致] A动词 假舆马者，非利足也，而致千里（到达） 肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意（表达，《赤壁之战》） 致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方（招致《教战守策》） 士以此方数千里争往归之，致食客三千人（招来《信陵君窃符救赵》） 家贫，无以致书以观（得到《送东阳马生序》） B名词 是我于花之未开，先享无穷逸致矣（情趣《芙蕖》） C副词 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（极、尽《张衡法》） [强] A形容词qiáng 此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也（强盛《赤壁之战》） 蚓无爪牙之利，筋骨之强（健壮《劝学》） 赏赐百千强（有余，略多《木兰诗》） B副词qiǎng 太后不肯，大臣强谏（竭力、尽力《战国策?赵策四》） 留侯病，自强起（勉强《史记?留侯世家》） ⑤古今异义 故木受绳则直（古：墨线。今：泛指所有绳索。词义扩大） 金就砺则利（古：金属制品。今：黄金。词义缩小） 蟹六跪而二螯（古：蟹腿。今：跪下。词义转移） 蚓无爪下之利（古：爪子和牙齿。今：帮凶、走狗。感情色彩变化） 博学（古：广泛地学习。今：学识广博） ⑥源于本文的成语 锲而不舍，金石可镂──一直刻个不停，金属石头也能雕刻。意为只要不停努力，困难的事情也能完成。 ⒉句式解析 青，取之于蓝，而青于蓝。（介词结构后置句） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置句，“之”为定语后置标志） 虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。（因果判断句） 君子生非异也，善假于物也。（判断句） 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。（因果判断句） ⒊难句解析 ①君子曰：学不可以已。 “君子”是一个合成双音词。“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以，用它”的意思。在本文具体语境中，“以”已失去介词的作用，只协调音节。与现代汉语“可以”差不多。全句译为：有学问有修养的人说，学习是不应该（可以、能够）停止的。 ②木直中绳， 以为轮，其曲中规。 句中两个“中”作动词，是“符合”的意思。“绳”指木工取直用的墨线。“ ”和“为”是两个动词。“ ”解释为“使……弯曲”；“为”做成。“以”作连词“而”讲，用在两个动词之间表明它后边的行为是它前边行为的目的或结果。全句译为：（一块）木材直得合乎（木匠拉直的）墨线，假如使它弯曲而成为车轮，它的弧度（就可以）符合圆规（画的圆圈）。 ③积善成德，而神明自得，圣心备焉。 句中“神明”即“神灵”；“圣心”指完美的品德和最高的智慧；“自得”不是现代汉语中的合成双音词，“自”是自然，“得”是通；“而”是表示因果关系的连词。全句译为：积累善行养成美德，因而能自通于神明，完美的品德和最高的智慧也就具备了。 ④假舟楫者，非能水也，而绝江