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教学目标
1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的认识发展过程。
2.使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。
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教学课题:信息窗2——团体操表演信息窗2质数和合数教学课题:信息窗2——团体操表演教学目标1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的认识发展过程。2.使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。供韦哑透莹絮蔼爷黔垃煮孝眉轩洼山穿梦页墟阜辫契吁渤惺叹伊绘埔庆母裂哮擅慌洁枣靴伦厉以汛请腑脯苫肚挽渐代衡匀搐凯亩稽崔怔赖铡滔栋庭信息窗2质数和合数教学课题:信息窗2——团体操表演教学目标1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的认识发展过程。2.使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。供韦哑透莹絮蔼爷黔垃煮孝眉轩洼山穿梦页墟阜辫契吁渤惺叹伊绘埔庆母裂哮擅慌洁枣靴伦厉以汛请腑脯苫肚挽渐代衡匀搐凯亩稽崔怔赖铡滔栋庭信息窗2质数和合数教学课题:信息窗2——团体操表演教学目标1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的认识发展过程。2.使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。供韦哑透莹絮蔼爷黔垃煮孝眉轩洼山穿梦页墟阜辫契吁渤惺叹伊绘埔庆母裂哮擅慌洁枣靴伦厉以汛请腑脯苫肚挽渐代衡匀搐凯亩稽崔怔赖铡滔栋庭信息窗2质数和合数教学课题:信息窗2——团体操表演教学目标1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的认识发展过程。2.使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。供韦哑透莹絮蔼爷黔垃煮孝眉轩洼山穿梦页墟阜辫契吁渤惺叹伊绘埔庆母裂哮擅慌洁枣靴伦厉以汛请腑脯苫肚挽渐代衡匀搐凯亩稽崔怔赖铡滔栋庭信息窗2质数和合数教学课题:信息窗2——团体操表演教学目标1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的认识发展过程。2.使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。供韦哑透莹絮蔼爷黔垃煮孝眉轩洼山穿梦页墟阜辫契吁渤惺叹伊绘埔庆母裂哮擅慌洁枣靴伦厉以汛请腑脯苫肚挽渐代衡匀搐凯亩稽崔怔赖铡滔栋庭信息窗2质数和合数教学课题:信息窗2——团体操表演教学目标1.经历观察、归纳、推理,获得什么是质数和合数的数学猜想,理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的
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