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不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ——2011年高考语文新课标卷与全国各省试卷的比较分析探究 郑传敏 高考语文新课标卷2009年只有两个省用，2010年五省，到2011年已有宁夏、吉林、黑龙江、山西、河南、新疆、海南七省使用，推广迅速。它结构简洁、题型灵活，学生有一定的自主选择的余地，较传统试卷更好地体现新课改精神，且能有效地考查学生的语文素养，深受师生的认可。接下来，我们将多方比照，拨开笼罩在新课标卷上的浮云，探究试卷题型特色，掌握做题要点规律，预测未来试题方向，助一双双望眼洞穿题海，望见理想的高地。 一、新课标考纲的能力要求。 新课标语文考纲：高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，在全国统一考纲A、B、C、D、E五个能力层级的基础上增加了F——探究能力的考查。A识记。指识别和记忆。B理解。指领会并能作简单的解释。C分析综合。 指分析解剖和归纳整理。D表达应用。 指对语文知识和能力的运用。E．鉴赏评析。指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。F探究。指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。 二、新课标语文试卷的结构形式。 新课标卷大胆革新，删繁就简，在重视语文基础的同时，加大阅读与写作的力度，卷面呈现出“阅读+写作”的格局，给考生更大更好的施展才华的空间，很受师生欢迎。新课标试卷卷面结构稳定，较少变化，整套试卷分为Ⅰ卷（阅读）和Ⅱ卷（表达）两部分，第Ⅰ卷（阅读）分为必考题和选考题两部分。必考题：社科文小阅读、古诗文阅读；选考题：文学类文本阅读，实用类文本阅读。共70分。第Ⅱ卷（表达）语言文字运用+作文，共80分。2011年全国新课标卷： 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、社科文小阅读（9分） 二、古代诗文阅读（36分） (一)文言文阅读(19分)。 (二)古代诗歌阅读（11分）。 (三)名篇名句默写(6分)。 乙 选考题 三、文学类文本阅读（25分） 四、实用类文本阅读（25分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20分)（成语、病句、排语序、长句改短句、仿写） 六、作文（60分）。 三、新课标卷试题分析探究。 （一）社科文小阅读。（9分，单选，每小题3分） 社科文小阅读的考查重点：重要词句的理解、文意理解、信息筛选、信息比对、文意推断、分析概括作者在文中的观点态度等。近几年新课标卷社科文小阅读的材料主题，2009年是“唐诗”，2010年是“书法”，2011年的是“诗经”，全是社会人文类。而今年高考17套试卷，12份社会人文类，5份自然科技类，足见社会人文类文章依然是主流方向，2012年的备考重心应在社会人文类文本，同时也不要轻视自然科技类文本的训练。建议多阅读文学、历史、考古、文化、教育、科技、环境等社科类文章，结合文章练习重要信息的筛选整合、分析概括能力。 (二)文言文阅读。（36分） 1、文言文阅读(19分)。 ①、选材。2011年高考17套考卷文言文阅读，5份选自史书，3份直接是文人传记作品，8份来自历代文集，1份来自奏疏，大多出自二十四史和历代文集里的人物传记，而新课标卷近四年的选材全是史传类人物传记。为何人物传记经考不衰呢？因为它材料翔实、叙事清楚、结构紧凑、信息量丰富，便于考查学生实词、筛选信息、分析整合等能力，且有一定的道德教育作用。非传记类材料以抒情论述类散文为主。2012年文言文备考重心依旧是人物传记。 ②、能力考查点。2011年的考查点：文言实词词义辨析、文言虚词的意义和用法、信息筛选、内容的概括和分析、断句、翻译、主观简答题。而近四年新课标卷的考点较固定，只有四种：文言实词词义辨析、信息筛选、内容的概括和分析、翻译。虽然文言虚词和断句没有出现，但备考时也不能忽略，以免爆冷门。 ③学习建议。 A、回归课本，夯实基础。高考文言文材料出课外，根基在课内。文言文的许多知识都来源于课本，要注意总结课文内的文言知识点和语法现象。使文言知识系统化，能触类旁通，灵活运用。且不满足于考纲要求的120个实词量，在阅读中勤查字典，积累更多的文言实词词汇量。文言虚词，关注考纲要求的18个虚词的意义和用法。 B、多读多练，掌握答题技巧。 翻译：关键实词要翻译准确，特殊句式要在翻译时体现出来，留心关联词使译文更通畅。以直译为主，意译为辅，结合上下文的语境及作者的感情色彩，准确忠实地翻译文句，力争符合“信达雅”的要求。信息筛选：单选题，常筛选能体现主人公的品格、功业、思想观点、为人处事等的一组，考分析综合能力。训练时，要留心主人公最突出的性格特点和主要功业，多做信息筛选练习，不遗漏信息，看清题干要求，注意有无“直接”两字，如果有，间接表现出来的就不能选。归纳