一年级美术 9.海螺与海星第一课时.docVIP

大保当小学美术科目教学案 年级 一年级 班级 1-2 课型 新授 课题 9.海螺与海星 主备教师 田利娜 上课教师 霍彩霞 田利娜 备课时间 2013-4-15 学习 目标 培养学生的观察能力，发展学生的想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 重点 难点 重点： 让学生认识海螺的外形结构，能画出比较准确的海螺形状。 难点： 培养学生的想象能力，让学生能设计出比较好的花纹。 教具学具准备 放大镜、有关海螺的资料、图片，实物等。 教学过程设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学 教学过程： （一）谈话引入：孩子们，你们去过海边吗？在海滩上是否发现大海送给你的礼物呢？有那些呢？从而引出课题。 （二）让学生吹一吹、看一看、说一说。在活动中引导学生观察海螺实物或图片，介绍自己熟悉的海螺。 （三）让学生欣赏作品，在《小螺号》音乐中欣赏各种海螺的图片或作品，或引导学生阅读材料、比较海螺实物与装饰绘画的异同。 （四）与学生共同分析海螺的表面纹理特征，演示用放大镜观察海螺，提示学生可以利用科技手段观察，用自己喜欢的线条去画一画海螺。 后教 （五）引导学生大胆地进行想象、创作，运用各种圆、方、尖等基本形，给它添上美丽的花纹。 （六）学生创作，教师巡回辅导。 （七）作业展示，共同欣赏，引导学生进行评价，教师小结。（可让学生介绍自己的作品，或同学之间相互欣赏作品。） 当堂训练 学生创作，学生大胆地进行想象、创作，运用各种圆、方、尖等基本形，给它添上美丽的花纹。 课后 延伸 教后 反思 1、学生最感兴趣的环节：?环节一：展示漂亮的海螺的图片和作品， 使学生既欣赏了美丽的图片又展开了判断和创造想象的思维训练。使学生对艺术学习充满浓厚的兴趣。环节二：创设“海螺大集会”， 让学生将自己画的海螺贴到底版上，师生共同欣赏，然后再让同学们进行评价，教师简评，能更活跃课堂气氛。 2、不足之处：1、教师提问问题，设计不够充分。2、“海螺大集会”图片应该早写出示，让学生新中有数，更充分的调动学生的想象创造力。