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九年级语文周周清（第8周） 班级 姓名 家长签名 课内文言文阅读 一、湖心亭看雪 张　岱五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境B．是日更定矣/斯是陋室 C．问其姓氏/其真无马邪 D．上下一白/而或长烟一空 2．用现代汉语翻译下列句子。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 _____________________________________________________________________3．本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“__________________________________________________________”。 4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 孙权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。1．下列各组句子中，加点词意意义和用法完全相同的一项是(　　) A．蒙辞以军中多务/皆以美于徐公B．孤常读书，自以为大有所益/左丞相睿以为军谘祭酒 C．大兄何见事之晚乎/宋何罪之有D．遂与外人间隔/肃遂拜蒙母 2．用现代汉语翻译下列句子。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ______________________________________________________3．同学聚会，见大家变化很大，班长感慨道：“‘________________，________________。’何况是分别三年了呢！”(用原文的语句填空) 4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) A．文章按照时间顺序，先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 B．本文极简略且剪裁精当，以精炼的文笔突出人物的风采。 C．写鲁肃“与蒙论议”，着重写两人风趣的一问一答，以此来表现孙权的善劝。 D．本文写事情的结果，不直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃、吕蒙的对话生动地表现出来。《论语》十则 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．吾日三省吾身/见不贤而内自省也B．不亦说乎/著书立说 C．思而不学则殆/知己知彼，百战不殆D．不知为不知，是知也/知人善任 2．用现代汉语翻译下列句子。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” ________________________________________________________________________ 3．我们应保持积极的人生态度，正确看待进步与落后，正如孔子所说：“________________，______________________。”(用原文的语句填空) 4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) A．《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 B．第①则讲了三个方面的内容，即学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养。 C．孔子用“知之为知之，不知为不知，是知也”来告诫弟子言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。 D．孔子对老师的评价标准是一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。 一、1．D　解析：A项第一个“绝”是“停止，止歇