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光合作用、呼吸作用在农业生产中的应用实例
?绿色植物的光合作用和呼吸作用原理在农业生产上有着广泛的应用,这对于我们农村教师来说,应特别重视对学生的引导。光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,产物是糖类等有机物,要想提高作物产量就要提高原料的用量和减少产物的消耗。
一、在大棚蔬菜种植中的应用
? 1.在大棚中使用蓝色的塑料增加光照强度,晚上利用电灯适当延长光照时间,有利于光合作用的光反应,增加有机物的合成。
2.使大棚中保持较高浓度的二氧化碳浓度,例如使用有机肥,上午及时打开塑料棚通风;冬天农民常常通过在塑料大棚内燃烧煤球,或喷施干冰,增加二氧化碳的浓度,农作物种植时“正其行,通其风”等,都有利于光合作用的进行,以提高蔬菜产量。
3.白天提高大棚的温度,夜晚降低温度,即增大昼夜温差,前者有利于合成光合作用的产物糖类,后者降低呼吸作用,可减少有机物的分解,从而提高产量。
4.合理密植,有助于植物吸收二氧化碳和充分利用光照,最大化的提高产量。
二、在农作物种植中的应用
???1.春天种棉花时,盖地膜提高温度。
2.合理密植充分利用光能。
3.播种前耕地松土,涝地排水并松土,以促进呼吸作用。
?三、保存粮食和水果的方法(抑制呼吸作用)
1、新粮及时嗮干; 2、降低环境温度;
3、充入二氧化碳; 4、经常通风等。
5、超市的蔬菜水果用保鲜袋包裹
四、与健康相关的实例:
1、下地窖取东西时先用油灯检验氧气的含量;
2、卧室里摆放大量花草的弊端;
3、“森林氧吧”对人体健康的益处。
在教学中引入上述实例的优点:
1、能够让学生进一步理解光合作用的原料及其与呼吸作用的原理,明确他们几乎是两个相反的过程。
???2、 学生通过理论联系实际,把感性认识和理论知识结合,培养了学生观察分析、归纳、综合的能力。
?? 3、 能激发学生的好奇心,调动学习的积极性,达到学以致用的目的,而且对知识的理解能起到事半功倍的作用。
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