三同文言文复习题.doc

文言文专题复习 读《鱼我所欲也》完成下列题目： 解释下列加点的字词 （1）故不为苟得也 苟得： （2） 所欲有甚于生 甚： （3）呼尔而与之 与： （4）所识穷乏者得我与 得： 2、翻译下列语句： （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?????） A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗 B.孟子认?为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性 C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确 D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思下列不正确的一项是（?）? A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义 ?B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点? C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张? D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”等故天将降大任于是人也?（ ）???? （2）行拂乱其所为（ ） （3）所以动心忍性（ ） （ ） （4）曾益其所不能（ ） （5）人恒过（ ） （6）衡于虑（ ） （7）入则无法家拂士（ ） （8）故天将降大任于是人也（ ） 2、翻译下面的句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能征于色，发于声，而后喻 (3)、然后知生于忧患，而死于安乐也 就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么？ 4、短文先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。 5、文章主要讲了哪两个方面的问题？得出了什么结论？ 6、联系实际，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。 三、读《出师表》选段，完成下列题目： ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ? 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激