嘉积中学海桂学校2009——2010学年度第2学期.docVIP

嘉积中学海桂学校2009 —— 2010学年度第 2学期 学 科 教 学 工 作 计 划 年级：___高一__ 学科：__生物___ 授课教师：_张伟华 填写时间：_2010-3-12 指 导 思 想 按照高中生物新课程考试大纲的要求，参照海南省生物科高考考试说明，注重从知识、能力、情感态度三个领域提高学生的生物学素养，加强对学生实践能力、探究能力和创新能力的培养，精心备课，减轻学生作业负担，提高教学效率。深刻领会学校“先学后教，当堂训练”的教学要求，加强新课程与教学改革、备课组集体备课，常规教学工作，全面提高教育教学质量。 学 情 分 析 经过学期的学习，学生细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡5部分在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有一定的，但总体来说，学生基础，学生的自治能力较弱 教 学 内 容 分 析 《遗传与进化》是高中生物课程的三个必修模块之一，注重帮助学生认识生命的延续和发展，了解遗传和变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 本 学 期 教 学 目 标 本学期任务是授完生物必修—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。学校要求，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学 1、加强集体备课：每周集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。 ?2、改进方法、提高学生学习的积极性；挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。 ?3、加强学生生物实验的能力。?4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。  5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 10 5.3-5.9 基因突变与基因重组，染色体的变异（第1课时） 3 11 5.10-5.16 染色体的变异（第2课时），人类遗传病 3 12 5.17-5.23 杂交育种与诱变育种 3 13 5.24-5.30 基因工程及应用，月考（三） 3 14 5.31-6.6 生物进化理论的由来 3 15 6.7-6.13 种群基因频率的改变与生物进化 3 16 6.14-6.20 隔离与物种形成，共同进化与生物多样性 3 17 6.21-6.27 必修二模块知识小结，帮助学生理解相关考点的联系 18 6.28-7.4 复习备考 19 7.5-7.11 期末考试 20 7.12-7.18 阅卷、评卷；根据学校时间按排，制定下学期教学计划