10学年第二学期一年级：资讯教育融入教学.PDF

102學年度第二學期一年級 ：『資訊教育 』融入教學 學習領域 自然與生活科技領域 教學單元名稱 動手來繪圖 教材來源 康軒版自然與生活科技教科書第二冊第七章 教學實施對象 國中一年級 教學節數 七節 實施週別 第8-15週 設計者 生活科技教師 1.了解工程圖的意義與種類 。 2.了解等角圖的特徵與繪製步驟 。 3.知道等斜圖與等角圖的差異 。 4.能選擇物體最佳的面為正面 ，將等角圖轉畫成等斜圖。 5.能利用三角格紙徒手繪橢圓 、圓柱及簡單的等角圖。 6.能利用正方格紙繪製簡單物體及圓柱的等斜圖。 8.了解正投影多視圖的原理 。 教學目標 9.能根據物體的立體圖 ，繪製正投影多視圖。 10.了解立體圖與平面圖的不同 。 11.知道尺度標註的基本原則 。 12.知道大小尺度與位置尺度的意義 。 13.了解立體圖與三視圖在尺度標註上的差異 。 14.能依照尺度標註的順序與原則在三視圖及立體圖上標註尺度 。 15.了解物體的平面投影與立體形狀的關係 。 16.熟習三視圖及等斜圖的繪製方法 。 17.運用問題解決的方法 ，解決物體展開的問題。 1-4-1-1 能由不同的角度或方法做觀察 。 1-4-5-1 能選用適當的方式登錄及表達資料 。 1-4-5-2 由圖表 、報告中的讀資料，了解資料具有的內涵性質。 達成學習領域 2-4-1-1 由探究的活動 ，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學 知識和技能 。 能力指標 4-4-1-1 了解科學 、技術與數學的關係。 8-4-0-1 閱讀組合圖及產品說明書 。 8-4-0-4 設計解決問題的步驟 。 8-4-0-6 執行製作過程中及完成後的機能測試與調整 。 達成重大議題 生涯發展.家政教育.資訊教育 能力指標 課前 製圖工具 、珍珠板、圖釘、棉線、麥克筆、白板三格紙、白板方格紙 、 百板筆 準備 立體模型 、圓柱體.大型三角板 、圓規 1.說明示意圖或工程圖的意義與種類 。 2.在黑板或白板三角格紙上示範等角圖繪製步驟 。 3.讓學生繪製各種形狀的等角圖 。 4.讓學生觀察並討論等斜圖與等角圖有什麼不同 。 5.比較等斜圖與等角圖兩者之間的差異 。 6.在黑板或白板方格紙上示範等斜圖的繪製步驟 。 （第一節結束） 1.拿一圓柱體 ，觀察圓柱角度變化時，其上