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学生的反应练习 代应南 教学目标：知识目标、学生通过本节课的训练，让学生学会有关反应练习的几个游戏，通过游戏提高学生的反应速度。 过程方法、教师通过讲解、示范，让学生懂得游戏的方法，通过教师提问让学生积极思考怎样能更好的完成游戏和提高自己的反应速度 情感态度、学生过本课的训练，体会到体育锻炼的快乐，学会积极参加游戏，与同伴与同学友好相处不埋怨他人，一同享受完成游戏的喜悦。 教学内容：1、水果蹲 2、听数字四角跑 教学重难点：重点、反应速度的练习 难点、如何让学生快速的学会怎样完成老师介绍的游戏 教学过程： 教学内容 教师指导 学生活动 执行情况及要求 时间 负荷 准 集 备 合 部 整 分 队 1、 教师带领学生到操场指定地点集合整队，清点人数 2、 教师检查学生上课的着装，给学生灌输上课的常规与安全 3、 教师宣布热身的内容，带领学生做热身活动 A、 学生在课前所在的班级走廊排好队，由体育委员带领导操场 B、 学生注意老师强调的上课常规，增强自我保护的能力 C、 完成老师的热身内容，达到热身的目的 要求： 000000000000000 000000000000000 xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx A 集合整队时要快、静、齐。 教师让学生背向阳光照射和风吹来的方向 小 5 分 教学内容 教师指导 学生活动 执行情况及要求 时间 负荷 基 水 本 果 部 蹲 分 教师给学生讲解游戏的规则，并做出示范 教师把学生分成四组，让这四组学生围成一个正方形站立 教师宣布游戏开始，教师时刻观察学生的情况，及时纠正学生的错误 教师提问让学生回答 学生站在各自的位置，仔细聆听老师对游戏规则的讲解，仔细观看教师的示范 学生按照老师的要求，围成一个正方形站立 学生遵守游戏的规则，积极参与游戏 学生认真思考积极讨论，回答老师提出的问题 要求：教师站在学生为证的队伍中间，发出口令，观察学生的情况，每组代表不同的水果，老师喊道哪种水果后，哪组的同学蹲下，没有及时反应过来的同学给以奖惩制度。学生积极参与游戏 10 中 分 听 基 数 本 字 部 四 分 角 跑 教师给学生讲解游戏的规则。并叫几名学生作出游戏的示范 教师把学生分成势力相同的四个组，分别坐在已经布置好的海绵垫子上 教师宣布游戏开始，时刻观察学生的情况，及时纠正学生在游戏中没有符合规则的地方 教师提出问题，学生回答问题 学生们仔细聆听老师对游戏规则的讲解，仔细观察同学作出的示范 学生配合老师分组，快色找好自己的位置 学生们积极参加游戏，在游戏的时候发现问题及时向老师提出，每个同学都按照游戏的规则进行游戏比赛 学生认真思考老师的提问，同学们可以相互讨论回答老师的提问 执行情况： ▲ 要求：听数字四角跑，教师把学生分成四组，每组中的学生有各自的数字代码，教师在队伍中法令。喊道哪个数字，每组相应的同学起身沿着逆时针方向围绕场地跑，先回到原味的同学为胜，以此类推。 中 15 分 教学内容 教师指导 学生活动 执行情况及要求 放 松 活 结 动 束 部 教 分 师 点 评 1、 教师让每组学生两个学生为单位，一名同学给另一名同学放松 2、 同学躺在海绵垫上装睡着了 3、 教师观察学生放松的情况，并给部分学生做放松 1、 学生按照老师的要求，两名同学为一组，一个学生给另一个学生放松 2、 同学们躺在海绵垫上相互拍大腿进行放松活动 3、 学生观察老师，模仿老师给学生做放松活动 执行情况： ▲ 要求：一名学生给另一名学生拍大腿放松，由于海绵垫小无法让全部学生同时躺下，所以需要学生相互交换放松 中 5 分 1、 教师总结本节课的上课情况 2、 教师总结同学们回答的想反应速度快需要怎么做 3、 布置课外作业 1、 学生仔细聆听老师的总结 2、 帮助老师收拾场地，归还器材 3、 在课下进行练习 反应迅速的关键在于注意力的高度集中加认真的反复的练习 3 小 分 教学反思： 教学总结： 教学流程图： 准备部分（热身活动贴膏药） ↓ 基本部分（1、水果蹲 2、听数字四角跑） ↓