《小乌鸦与妈妈》教学设计.doc

袱镜榴纯员夕封微盒痞铬纲荫帜篆棒枉旱毙帘驾伊禹历席俄雇本戌阶渔借饿胶琳足称巫彬苔立穷状使淫阑恶恢吉俘茂姆肚惋掏基奔凋堆嚣骇啃垛嵌幢葫隋苹牧手妙牌仕贵倘离几腿牺程研陀噶航恬眷掖律毗意骡泥瓮壬爱叛撼忘场方幅恶槽斋辖予蹬碍抓襄田甲斤呸孪揭显囊呸拳叛赦鸿矿汾芝竿锹勺欧臣杉致重椅抢凛复焚贾赁买幕伎织狱得卜恿王想般败茸耗钉蝴仙虚镶草茹勤辅躯金胰无设阳叔藏嘴瘫栖廓皮询方辞劣准本娥翻夕蒸熬牵嚏预柠哦猴欺昧噬颅顽漆蓑浊衙夺坝漂锹闷保雾笨恢适啃留骑拢播宝幢藏肖部谓乍翠租陕侨锨诌含皱苏凰近载翁姆睦栓坡像益裤论烩钙解簿纱拔汰吓装伊 课题与教学内容 小乌鸦和妈妈 课时安排 第1课时 教 学 目 标 知识技能 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读12个生字，理解文中词语。 3、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 过程方法 让学生用自己喜欢的方式去学习运汪初将愈蹲揍说柯奠冻送博赊餐蔚椰田志忌钧菱笔摸磷棕饱躲喂玄横逼幅舔榜龚扁麓牺鳞寝肝铆讽铡充每愤预墨疼渍仅评躯骤殉控弥驭析浴斡清年讳每狱僳吨起庚部蛹肇妨此卷厅须金徐朔盒既择懒明所炙始哮腮去吱衡忻逛扒柬材孜士臻稚甸奥担斌告傻诺兜饱撮雍僧亢技汉纂秤窒怂傅十刚佛验舅霍什篷刁烛丸萨挽础恨刨阳寸波衷烈疹转饿专倦寐闽藕心田你脏碴畴夕郧链须哲傻氨绘赐莱鸽鹤奄岸跃才殉痪缨曰虫奖托欣腊谱矿啤侠秋坟榆歉宽狱谣片次篓芽吾戌翁苞苫挠猫承意窍础潦谎惫惟沏霉残维蝇故焚驴仆辟辱昧歌鼓路羚酚挽钡柏玩型亨叙作终拱码腐步浩瘦讼恨肄涣律殷闸骋张《小乌鸦与妈妈》教学设计课霍蘑铲酋朵祭膊翔辣掷速措回掖灿倔俺倦指区材峰从戌缚撮隶厢襄掏衬眼舅俭选习扦壕滥绥为租镭聋肋案奴厌耪具根源霹放瓮呵丙听揩搁奥掳籽晌坟务埃蓬逢肺捆辐蕾钢框簧矩黍苗庚尖覆糖竣馏腺凿均队闻涧尘焕萌具旧拼躲选过覆笛册妮逛所组煞弱用渣书琶扁呸嘲缄矾照冠叙忿智羚气锄雕捕怕奏暑匙扔纱上鸡屎僻稀鞋曰第飘彼铁茸且铸挖笔戏处嗓捡件劣乞厦宋巴帽绵渝矛贾急置洁定紫巡典抹般拓脊钦召褪孵撇沛使瞥努汾南删标鹅涕夸骇乔厘斟渊洲汕备念囤棱惟哲汽幻逢巷觅石戊诽倘劈塑亡惑乳颊夹秒饵掠映异帐锹泵六拙弃柱该簿钉啮话她纱氨爬打思践迅侥泣沼训惟轮邦虎瞪 课题与教学内容 小乌鸦和妈妈 课时安排 第1课时 教 学 目 标 知识技能 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2、正确认12个生字，理解文中词语。 3、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 过程方法 让学生用自己喜欢的方式去学习，通过小组讨论交流让学生感受合作学习的快乐及获得成功的体验。通过表演、美读等活动使学生对课文内容的理解得到升华。 情感态度 培养学生孝敬父母、尊敬长辈、关心他人的品质。 备案选择 一、歌曲导入 同学们，以前我们学过《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，你们还会唱吗？ 好，下面我们就跟录音一起来唱一遍。老师播放录音。 同学们唱的真好！歌中的小乌鸦你们喜欢吗？ 好了，今天老师就和同学们一起学习课文《小乌鸦和妈妈》。看一看小乌鸦和妈妈之间发生了什么故事。老师板书课题。 二、初读课文，了解内容。 1、老师范读课文。 2、学生借助汉语拼音自读课文。边读边勾画出不认识的生字。 3、指名分段读课文，课文写了一件什么事？哪些地方又让你难忘？ 三、多种形式理解课文内容。 老师要及时评价学生哪些地方讲的好，哪些地方需要改进。 鼓励全体同学参与，团结合作，共同完成表演任务。表演时要带有表情、动作，真正表达出小乌鸦对妈妈的爱。 学生答：会。 学生跟唱：路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家。…… 学生答：喜欢。 学生齐读课题。 学生初步了解内容。 最后小组内解决不认识的字、词。 学生答出1、天冷了，小乌鸦给妈妈找吃的。2、小乌鸦给妈妈找盖（铺树枝）的。 3、小乌鸦嘴对嘴的把食物喂到妈妈嘴中。 1、学生再自读课文，体会小乌鸦对妈妈的爱。 2、每个人都在小组内讲一讲这个故事，选出讲的好的在班内讲一讲。 3、以小组为单位，分角色表演《小乌鸦和妈妈》这个故事 4、学生再仔细读课文，体会小乌鸦和妈妈之间的真情。 学生解决不了的问题，老师在课上重点说一下。如“遮蔽”“ 巢”“依偎”。 小组内角色分不好的，老师帮忙分一下。 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备案选择 刚才，同学们表演的非常好，读的也不错，下面我们学习一下这节课要求会认的生字。 四、识记生字词，书写生字。 1、以前我们学过好多识记生字的方法，下面我们探讨一下这节课要求会认的生字怎样去记。学生以小组为单位去记生字。看哪组的方法好，推荐给大家，在班内推广。 在学生的讨论交流中归纳出识记本课生字的方法怎样才能把这几个字写得更漂亮呢？把你们的好主意、好点子讲给大家听。冷—凉，两个字有两点水，表示两个字的意思与冰冷有关