演化与生物多样性11认识演化理论的发展过程并了解物种的.DOC

1. 認識演化理論的發展過程，並了解物種的概念，知道隔離是物種形成最重要的關鍵。 2. 了解生物分類命名的原則，並需能區別五界分類法中各界的主要特徵及常見的代表性生物，並能藉由各種演化的證據而了解生物演化的事實，以及明白親緣關係的重建理由。 3. 認識病毒的基本構造及地位。 4. 了解生物多樣性的意義及重要性。  一、何謂演化？（南一版p.86） 1. 演化的定義： 　(1) 傳統：生物體的固有特徵隨時間發生改變。 　(2) 現代：以分子生物學的觀點來看，演化為生物族群的遺傳　　　　　　　　隨時間發生改變。 2. 演化的特點： 　(1) 演化改變通常相當緩慢，且經歷許多世代。 　(2) 演化能夠解釋生物的起源，以及生物多樣性的產生過程。 　(3) 演化使我們了解生物與環境之關係密不可分。 二、演化理論的發展（南一版p.86～91） 1. 自然神學論：西方的宗教觀念強調物種是上帝所創，每個物種皆有獨特使命，且設計完美、不會改變及永恆存在。藉由研究自然萬物，使人能夠更理解造物主（上帝）的計畫與智慧。 2. 分類學之父 —— 林奈（Carolus Linnaeus, 1707～1778）： 　(1) 自然神學論的支持者反對演化論。 　(2) 林奈按階梯級位的分群方式將物種加以命名分類，試圖建構一個物種分類大綱以反映宇宙的秩序，進而彰顯神的榮耀。 　(3) 雖然林奈是站在反對演化的立場，然而他對分類學的貢獻卻成為生物演化理論的重要證據。 3. 拉馬克的演化思想： 　(1) 時代背景： 　　 文藝復興運動的衝擊：文藝復興運動對藝術、文學、自然科學和建築等方面帶來很大的衝擊，對於演化理論的發展也有革命性影響。 　　 神學式微與科學地位抬升：愈來愈多人投入科學研究，使得在地質、化石及古生物等方面的證據愈來愈豐富，讓演化的概念日益清晰且漸漸獲得認同，學者開始對生物演化提出相關理論。 　(2) 　　　　　　　論：（最早較完整且有系統的演化理論） 　　 提出者：法國博物學家拉馬克（Jean Larmark, 1744～1829），任職於巴黎自然歷史博物館。 　　 拉馬克的演化論點： 　　　A. 生物有適應環境的能力，而環境會直接導致生物改變。 　　　B. 生物在適應的過程中，經常使用的器官漸趨發達，不用的器官則逐漸退化。 　　　C. 後天獲得的特徵是可遺傳的。→ 後人經實驗證明錯誤。 　　 例子：長頸鹿的長頸係因其歷代祖先不斷拉長脖子，以採食高處的樹葉所致，且將世代累積的長度遺傳給子代。 　(3) 用進廢退論的挑戰： 　　 實驗：魏斯曼（Weismann, 1834～1914）將老鼠尾巴逐代剪斷，連續至第二十一代，結果發現老鼠的尾巴並未變短或消失。 　　 證明：演化的關鍵在　　　　　細胞，長頸鹿脖子的伸展變長屬於　　　　　細胞的改變，無法透過精、卵遺傳給下一代。 　(4) 拉馬克對演化學的貢獻： 　　 最早用　　　　　解釋生物演化的學者。 　　 強調生物性狀改變與適應環境的關聯性。 拉馬克學說 達爾文學說 ▲ 拉馬克學說與達爾文學說對長頸鹿演化的解釋 1831年達爾文參加小獵犬號的世界自然資源調查，在五年的航程中，行經南美洲大陸以及加拉巴哥群島。 　　 在進行勘查與採集生物化石、標本的同時，他觀察當地各式各樣長相特殊的物種，例如：鷽鳥、象龜及鬣蜥等，因而發現生物地理分布與物種親緣之間微妙的關聯。 　(4) 萊爾（Charles Lyell, 1797～1875）的影響： 　　 萊爾所著的地質學原理提到地球的地貌是經長期自然變化而成。 　　 達爾文因而受到啟示，推想古代的生物可能也與現存不同，而現存生物種類乃是經長期的變化而來。 　(5) 馬爾薩斯（Thomas R. Malthus, 1766～1834）的影響： 　　 馬爾薩斯所著的人口論內容闡述人口呈等比級數增長，而食物供應呈等差級數增長，故人口增長將超越食物供應，只有藉由外力來限制人口過度增長。 　　 達爾文因而領悟到族群成長始終受環境限制，具有較能適應環境的性狀之生物體才能留存下來。 　(6) 不斷進行家鴿育種及植物栽培實驗，透過研究數據加強生物演化的可信度，他以人為方式造成生物性狀改變，試圖說明演化是不爭的事實，並進而探討演化的機制。 　(7) 華萊士（Alfred R. Wallace, 1823～1913） 的影響： 　　 達爾文的發表步調始終緩慢，主要原因是他預期這樣的論點勢必引起社會批判，故遲遲不敢發表。 　　 直到1858年收到華萊士寄來的論文手稿之後，發現其論點與自己相似，在友人的安排下，兩人以聯名宣讀的方式發表於林奈學會。 　　 隔年（1859年）達爾文出版了演化論巨著：「　　　　　」。 5. 物種源始中所闡述的