第13课交通和通迅变化教案.docVIP

高一历史集体备课8 交通与通讯的变化 主备人：陈娟 【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。 【教学目标】 （1）知识与能力：①识记中国近代铁路、水运、航空及邮政、电报发展变化的史实。②理解其变化的原因、特点。③分析交通与通迅的变化的影响。 （2）过程与方法：①提供图片和资料，培养和提高学生提取信息、试论结合的能力。②设计表格，引导学生自主学习，设计问题，引导学生合作探究，使学生学会自主学习和合作学习。③身临其境，进行辩论，提高学生感悟历史、分析问题的能力。 （3）情感、态度与价值观：①先进的中国人（如詹天佑、冯如等）为救国救民，积极发展近代的交通与通讯，培养学生的爱国情怀。②通过对本课的学习，使学生认识历史发展的趋势不可逆转，培养其与时俱进的社会责任感。 【重点难点】 重点：交通通讯变化的脉络及特点 难点：交通通讯变化的影响和原因 【教学方法】 学案导学、 【教学准备】 学案、多媒体课件 【教学思路】 本课主要介绍了近代以来我国交通和通讯的发展进步。贯穿本课的线索就是一个“变”字，只有说清楚“变”，才能分析“变”的原因和影响。交通和通讯变化的史实主要由学生自主完成，原因和影响通过讨论和探究来实现，并通过辩论等方式让学生体会历史发展的趋势不可阻挡。本课内容与现实生活紧密相连，可通过图片资料和联系实际来调动学生的兴趣和积极性，提高学习效果。 【教学过程设计】 一、导入新课 导入新课：（投影：《古代交通工具》《现代交通工具》产生强烈的对比） “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”从唐代诗人杜牧的这首诗中我们可以了解到中国古代的主要交通工具是马，当然除此之外，人们出行还有轿子，牛车，小船等等，正所谓“南方舟楫，北方马车”，但是不管是舟楫还是马车，都是依靠畜力或是人力，近代人们的出行工具有了很大的变化，例如有汽车，火车，飞机，轮船，电动车等，那么为什么交通通讯会发生这么大的变化？ 学生填写了学案，教师直接展示学案上的自主学习部分。 【自主学习】 一、交通的变化 1、近代中国铁路的发展状况 时期 名称 状况（地位或影响） 清朝末年 1876年 淞沪铁路 中国境内最早的铁路。清政府赎回并拆毁 1881年 唐胥铁路 中国自建的第一条铁路 1888年 “紫光阁铁路” 宫廷专用铁路 1909年 京张铁路 中国铁路史上的里程碑 到1911年 全国铁路半数以上由外国修筑并控制 民国时期 各条商路修筑权收归国有，但铁路建设始终未入正轨。 【身临其境】铁路的修建引发了清朝朝野激烈的争论，可以将学生分成支持派和反对派，分别阐述理由，展开辩论。（这样既培养分析能力，又能主动参与学习、活跃气氛，还为后面分析原因和影响打下基础，同时体会修建铁路的艰难性。） 反对派：铁路汽笛会造成噪音污染；一旦大量的货物通过铁路运往外地，那么依托传统运输线路靠卖脚力生活的船夫势必失业与挨锇；修铁路一定会占用农民的土地，而土地是农民的命根子；便利列强运兵；因雇洋匠而导致白银外流等。 支持派：噪音污染可以通过改进技术得以解决；铁路会给人们带来新的就业途径；如果让外国人修筑铁路，那么更易控制铁路为所欲为；雇洋匠可以学习其科学技术，待中国人学成必能自建铁路。铁路的修筑还有很多的益处，如有利于加强各地的经济联系，加强人与人之间的沟通与交流，打开人们的视野，促进社会的发展等。 教师总结：顽固派反对修铁路的理由有一定道理，但实质上这些理由都是为了维护其统治的经济基础即小农经济，小农经济的特点是自给自足，以家庭为单位，农业与家庭手工业相结合，而铁路事业的发展是与商品经济分不开的，是会破坏中国传统小农经济和家庭手工业的，在新旧事物的斗争中，阵痛和问题是不可避免的。但是历史发展的趋势是不可逆转的，由于铁路的优越性和救亡图存的紧迫性，到19世纪90年代末，反对之议已波澜不兴了。 2、近代中国水运和航空的发展状况（由学生回答）教师直接展示学案内容 水运 时期 发展状况 清朝末年 鸦片战争后 外国轮船往来穿梭于中国内江和外海，挤占中国航运业 1872年 中国新式航运业诞生——轮船招商局 1900年前后 民间兴办轮船航运公司增多，但始终在列强的排挤中艰难发展 民国时期 水运依然艰难发展 航空 时期 发展状况 民国时期 1918年 真正起步——开始研制水上飞机，设“筹办航空事宜处”，拟订五大民航路线 1918年后十年间 较快发展 解放前夕 中国总共拥有70架各种型号的飞机 【七嘴八舌】3、除了火车和轮船、飞机等远程交通工具，你知道还有哪些新式城市交通工具进入中国吗？ （汽车、电车等，并展示图片，此内容属于补充性的，简要介绍即可。） 请思考：近代交通的变化有何特点？为什么会有这样的特点？（介绍完交通以后，让学生思考其特点和原因，可以加深对这一内容的理解，而