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板书在物理课堂教学中的实践 作者： HYPERLINK /message/messagetoauthor.jspx?message.accepterId=2395753 \t _blank 廖公民 ( HYPERLINK /course/415.html 初中物理 ? HYPERLINK /classes/10076.html 湖南省张家界初中物理一班 ) ?? 评论数/浏览数： 1 / 9 ?? 发表日期： 2012-12-08 11:50:08 | 合格 ? 板书在物理课堂教学中的实践 ? 板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段。成功的课题板书，能激发学生兴趣，启迪学生的思维给学生带来美的享受，增强教学效果.课题的板书，讲究跟教学思路的和谐，是一种较高层次的教学艺术。本人通过对物理课堂教学中课题板书的研究和实践，认为课题的板书应该做到：灵活运用板书形式、恰当把握板书时机、合理选择板书方法.。???? ?一、灵活运用课题的板书形式。??? ?课题的板书形式，指课题板书的完成方式，可分为整题式、半题式和填充式.???? 1、 整题式。整题式课题板书，是指一次性的板书完整的课题.物理教科书中大多数课题宜用整题式板书，这里就不必举例了。??? 2、半题式。半题式课题板书，是对由相对独立的两部分组成的课题，分两次板书完成的一种形式.这类课题如果在引入前半题内容而板书课题时，就采用了上述整题式板书，学生对后半题的出现就会感到突如其来、莫名其妙.例如八年级上册中《光的传播? 颜色》、下册中《电磁继电器? 扬声器》等课题的板书宜采用半题式板书。???? 3、填充式。填充式课题板书，是指课题内容的特点，设计成先预留空位、再填空完成课题的板书形式.运用填充式板书，所留内容要具有思考性，板书时所留空位要不多不少，以便填充后连成整个课题，切忌擦后再写.如前文中的《牛顿第一定律》课题，可先板书牛顿? ? ?定律再将第一二字补充上去使课题完整。??? 二、?恰当把握课题的板书时机。????? 根据不同教学内容，课题的板书时机大致可分为三种：.???? 1、课首式。课首式课题板书，是指在上课不久的几分钟里切入课题而板书课题的方式.表现为先板书课题，后讲授知识内容.这种方式的优点是能使学生以尽早知道要学校的课题，在教师引导下，围绕课题思考问题、探求知识.大多数课题宜采用课首式板书.运用课首式板书课题时，应避免或少用开门见山的导入方法，要注重新课引入的设计，增强艺术感染力。??? 2、 课中式。课中式课题板书，指在一堂课中，先讲授与课题有关的预备知识，板书相关的知识点，但不见课题，切入课题后即板书课题，再接着讲授其他知识点.这种方式的特点是讲究顺其自然、水到渠成.如《力的图示》一节，应先讲授决定力的作用效果的力的三要素，再提出怎样直观形象地将力的三要素都表示出来呢？从而导入并板书课题，然后具体讲授力的图示的画法要领。??? 3、 课尾式。课尾式课题板书，是指在讲完了一节知识点之后，再板书课题.其特点是授课中有知识点的板书，迟迟不见课题，直到由这些知识点归纳出一个结论，这个结论就是课题的内容.运用这种方式板书课题时，教师应设计好教学程序，让学生明确要研究的问题.否则，上课许久学生入赘烟海，不知教师葫芦里卖的什么药.如《牛顿第一定律》一课，首先应提出问题：一个静止的物体不受力的作用会自动运动吗？运动的物体不受力的作用会自己停止吗？学生会根据生活经验给出答案，通过引导学生对斜面实验的观察和讲述伽利略的推理、笛卡儿的补充以及牛顿的概括总结，规律得出后，教师指出这个结论是英国科学家牛顿首先总结出来的，应该称为牛顿定律，又因为牛顿一生发现了多个规律，这个定律是他发现的力学中第一个规律，所以叫牛顿第一定律，从而板书课题.。???? 三、合理选择课题的板书方法。??? 1、 直写式。直写式课题板书，是指运用粉笔直接在黑板上书写课题，它是课堂教学中板书课题的主要方法.对于这种频繁选用的板书方法，教师要善于研究学生心里，通过各种彩色粉笔的使用、字体的变换等措施来吸引学生的注意.例如八年级上册《光现象》第二节学了《光的反射》，第四节学习《光的折射》中板书课题时折射二字应该用红色粉笔书写，以突出跟反射的不同。?? ??2、粘贴式。粘贴式课题板书，将课题事先用毛笔（或其他工具）书写在纸片上，课堂中配合课题引入贴在黑板上，呈现课题内容.这种方法的优点是能够创设新的情景和节省课题的板书时间.采用粘贴式板书课题，还应跟其他内容的板书相协调，其他内容也应制作一些纸片，并配合直写式板书将纸片粘贴在相应的位置，这样既不会因只粘贴课题而单调，又不会因全部粘贴而累赘。??? ?3、投影式。投影式课题板书，是指将课题内容制成投影片或CAI课件，用幻灯机或多媒体投影