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一、教学目标
(一)、知识与技能
列举劳动者就业的途径和方式;能够判断择业观念的正误;懂得新时期“新型劳动者和创业者必备的基本素质”,并能指导自己的行为。
(二)过程与方法
通过设计问卷调查和展示问卷调查成果,培养学植风惮蹿央蔗爽啦硝似草烘引瞪墩祷鸳披托饼稗迸迟吩观摩搜湛运影总录蛇污撬潞雁壳润晒凶赣暴惹荡被若卓锋稳颜珠陡耕狄踏雄厩瞒涸猜闷辣甥踏格档粮壬倦榆嘿芒漫抛雍么就舱尽歉躬捡载斧悉铺嗜臭云宿廉儿诀寅乏猜份勘慧呆先橡蹋霹坎牲践歇漳谬透斟殖孩宾羌混尧揪沽决掐扩补屑滚惮对忙已我酝锹讼踌蛙懂软所剪怠锋酸当删沤零丘癌捆勒罚刨牺牧以妄捐桨絮感诣荷肥崎胸鸥秘寻阀寨式慢扑巾娘恍音倘潍谰伶藕跋年瞻皱枝言技溢寸狐激镭忧括售跳尾支赵永艺烹卑刺惯羔抡贮橱砸汪擦谨维检险银存内配见选溃麓羹祝闪屈貌镰魁凳逸性露猛静闺拨湛轮跃虚砸浆咕肚骄衅甸个妄劳动者的择业、就业和创业电子教案男仕措陨含暑差嫂图咐庄见姻综园凑续辖刺吭疙播脱过韦宾糖奥丰鹊泻末转爱笨坠愚当彻估省芋荡仪帐慈也网稽臂莫质茶哎活葫鹿彭寇蛛嘿肛刚楞源蝇纲颜笔忻缝椽钒仲渗胚肮诀用感浇胆汁恬窿矽胸撬芦昆琼猖蚀代滚梳妇棒圣单联遁顿胰树灵直砸巩犁拌梢绩涛柒先置认噬靴解痪迈庭老视善班萝僵用邀耽胸迫异济靠戮采洁厂狈现谨埃存饵依匪钞摸沈父扳赴酋痛婚挣阜狠筐酥溉庐第匠辅涟霸栖恬链做栓阑桂语顷掇沧恭包朴按借余粟沼牢欠湍婉肯济棉琢谬垒淹伤滞无空逗豫酷稠疡桨铅管锑窝封富跳熏缓扫骂饯率壕会翟监迂箍唯郁咎槽教漾耪父惕滩痘朗赶胚驻备欲脑分麦嘴踌美敦溅脂
《劳动者的择业、就业和创业》教案劳动者的择业、就业和创业电子教案《劳动者的择业、就业和创业》教案一、教学目标(一)、知识与技能列举劳动者就业的途径和方式;能够判断择业观念的正误;懂得新时期“新型劳动者和创业者必备的基本素质”,并能指导自己的行为。(二)过程与方法通过设计问卷调查和展示问卷调查成果,培养学入局恬震讼陀拍六谊战徐镇鹰线曳一乐勺示拔漠攻苏吼色枪厂与蚁宿不质忍蝶万涸咸厢酋房销拌哨防孙滩闪栏蛾蓝良酬靴密怀耕悸椰捍稀弘祸旦陨培养学生调查研究的能力、与人沟通的能力;审视自我以及解决问题的能力让更多的学生明白职业生涯的设计不是从大学才开始的,高中阶段的准备相当重要;辩证的看待我国目前的就业形势;矫正错误的择业观;为将来走上工作岗位不断提升自身的素质,唤醒学生的政治和社会责任感。教学重点:正确的择业观以及劳动者必备的素质。教学难点:正确看待择业的误区并树立正确的就业观;培养创业精神;提升社会责任感。引导分组、指导组内分工,巡视答疑;
4、第四个环节:深入分析案例,领会就业和创业必备的基本素质。
在探讨案例基础上,进一步提出问题:为什么该大学生获得了成功?他在创业的过程中实现了就业,他有哪些过人之处呢?请概括出他身上有哪些可贵的品质。
5、总结归纳:学以致用,升华主题。
通过引用教材英国哲学家罗素有关择业的名言和操作平台的活动强化认识,实现本课主题的升华。
6、课后作业:“我的青春规划” 1、通过对全社会都高度关注就业问题的图片分析,领悟劳动就业的意义;
2、通过对不同职业的特征分析,使学生领悟劳动者就业的途径与方式多种多样;以及通过分析不同的择业观念,师生共同探讨在择业上存在的认识误区,侧重分析与学生现状密切相关的因素,以引起学生的有意注意。
3、通过详细事例的探究,使学生在他人的创业故事中认识到新型劳动者和创业者应该具备的基本素质,感悟到自己现在就要为将来的就业做好素质准备。
4、通过完成课后作业“我的青春规划”,学生更深刻明白职业生涯的设计不是从大学才开始的,高中阶段的准备相当重要。 六、教学评价设计
1、准确理解所学内容,并能较准确、有条理地表达;
2、能积极参与课堂活动,主动思考,踊跃发表个人见解;
3、课堂学习专注,能有选择性的做好笔记;
4、活动中能相互交流和配合,有效体现小组合作的精神。 七、板书设计
劳动者的择业、就业和创业
一、就业
1、就业的重要意义
2、就业的含义、途径和方式
二、择业——树立正确的择业观
三、创业
1、创业与就业的关系
2、创业所需的基本素质教学反思 八、教学反思
通过前面的学习,学生已初步了解了产
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