[学生用书P7] 1．(单选)下列叙述正确的是( ) A．摩擦起电是创造电荷的 .DOC

[学生用书P7] 1．(单选)下列叙述正确的是(　　) A．摩擦起电是创造电荷的过程 B．接触起电是电荷转移的过程 C．感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触所以一定是产生了电荷 D．一对正负电子接触后，电荷会消失，这种现象叫电子的湮灭 解析：选B.摩擦起电、接触起电、感应起电都是电荷的转移，A、C错，B对，电子“湮灭”不是电子的消失，而是一个正电子结合一个负电子后整体不再显示电性，D错． 2．(双选)下列说法正确的是(　　) A．电子和质子都是元电荷 B．一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷 C．元电荷是最小的带电单位 D．元电荷没有正、负之分 解析：选CD.元电荷是最小的带电单位，数值为e＝1.6×10－19 C，带电体所带电荷量均为元电荷的整数倍，B错，C对．元电荷不是带电体，没有电性之说，A错，D对． 3．(双选)(2011年清远高二检测)用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球后，验电器的金属箔片张开，则下列说法正确的是(　　) A．金属箔片带正电荷 B．金属箔片带负电荷 C．部分电子由金属球转移到玻璃棒上 D．部分电子由玻璃棒转移到金属球上 解析：选AC.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，与不带电的验电器的金属球接触后，部分电子由金属球转移到玻璃棒上，验电器的金属箔片带正电而张开，故选A、C. 4．(单选)A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A之间都是相互吸引的，如果A带正电，则(　　) A．B、C都带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C两球中必有一个带负电，另一个不带电 D．B、C两球均不带电 解析：选C.A和B吸引，说明B带负电或不带电，A与C吸引，说明C带负电或不带电．而B与C又吸引，说明B和C不可能同时带负电或不带电，这两个小球只能一个带负电，另一个不带电．综上所述，A、B、D错误，C正确． 5．两个相同的金属小球，A带2×10－6 C正电荷，B带6×10－6 C负电荷，当两个小球接触后，再分开，它们各带多少电荷，什么电荷？ 解析：A、B两球发生接触，正负电荷发生中和，剩余的电荷A、B两球平分，QA′＝QB′＝＝2×10－6 C，为负电荷． 答案：QA＝2×10－6 C　QB＝2×10－6 C　均为负电荷 一、单项选择题 1．科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常把元电荷作为电荷量的单位，关于元电荷，下列说法不正确的是(　　) A．把质子或电子叫元电荷 B．1.6×10－19 C的电荷量叫元电荷 C．电子带有最小的负电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷 D．质子带有最小的正电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷 解析：选A.元电荷是最小的带电单位，不是带电体，A错． 2．关于电荷量，下列说法错误的是(　　) A．物体的带电荷量可以是任意值 B．物体的带电荷量只能是某些值 C．物体的带电荷量最小值为1.6×10－19 C D．一个物体带1.6×10－9 C的正电荷，这是它失去了1.0×1010个电子的缘故 解析：选A.电荷量的最小值为元电荷，即1.6×10－19 C，物体实际带电量只能是元电荷电量的整数倍．一个物体失去1.0×1010个电子，则其带正电量为1.0×1010×1.6×10－19 C＝1.6×10－9 C，故BCD的说法都正确，所以错误的说法为A. 3．下列关于验电器的有关说法不正确的是(　　) A．将带负电的硬橡胶棒与验电器小球接近时，金属箔上质子被吸引从而转移到小球上 B．将带负电的硬橡胶棒与验电器小球接近时，小球上电子被排斥从而转移到金属箔上 C．将带负电的硬橡胶棒与原不带电的验电器小球接触，验电器的金属箔因带负电而张开 D．将带负电的硬橡胶棒与原不带电的验电器小球接近，验电器的金属箔因带负电而张开 解析：选A.当带负电的硬橡胶棒靠近验电器小球时，其中电子受到排斥力作用而向金属箔转移．此时金属小球失去电子带正电，金属箔得到电子带负电．由于金属箔的两片带同种电荷互相排斥而张开．若金属箔带电荷量越多，则排斥力越大，其张角越大．当带负电的硬橡胶棒接触验电器小球时，在接触前的靠近过程中同样会引起金属小球中的电子向金属箔转移，只是接触后硬橡胶棒上的负电子再向金属小球发生转移．在固体的起电现象中，能转移的电荷只能是电子，质子不能自由移动． 4．如图1－1－5所示的装置中，A、B是两个架在绝缘支座上的金属球，原来不带电，中间用导线连接，现用一个带正电的小球C靠近B球，然后撤去导线，再拿走小球C，那么(　　) 图1－1－5 A．A球带正电，B球带负电 B．A球带正电，B球不带电 C．A球不带电，B球带负电 D．以上三种说法都不对 解析：选A.导线没撤时，远端A感应出正电荷，近端B感应出负电荷，当撤离导线后，A球带正电，B球带负电． 5．如图1－1－6所示，原来不带电的绝缘金属导体MN，