结构及设计专题会考复习教案-胡骏.docVIP

结构与设计专题复习教案 嘉善二高 胡 骏 时间 2012.5 课程标准 了解结构的涵义能从力学的角度理解结构的概念和一般分类2能结合1～2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。.能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并阐述试验过程 4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制草图。 5.能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。 三维目标 知识与技能：1.了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类2.能结合1～2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的过程与方法：通过情感、态度、价值观：养成习惯，培养。 教学重点 结构的受力； 教学难点 通过分析案例学生 教学方法 讲授法、巩固练习、学生活动、教师演示法 教学辅助(教具) ppt课件、教材、教具，多媒体教室 课时 1课时 教 学 流 程 设 计 见附页  教学内容 教师活动 学生活动 备注 常见结构的认识（5-8分钟） （PPT1、2） 板书：结构与设计专题复习 师：今天我们复习技术与设计2第一单元——结构与设计的知识。 1、结构的概念 （实物展示：某款落地电风扇） （PPT3） 师：这是一台落地电风扇，由结构示意图可知，它由多达21个构件组成。 板书：1、结构的概念 1分钟 2、结构的受力 师：我们知道，从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 问2：根据构件的受力和变形的形式，我们可以将构件分为哪几种基本形式？ 板书：2、结构的受力 问3：那落地电扇的立柱（17）根据受力和变形的形式属于哪种基本形式？ 问4：电机轴在转动时又属于哪种或哪几种基本形式呢？ （PPT4） 提问2：（受拉、受压、受扭转、受剪切、受弯曲） 提问3：（受压） 提问4：（受扭转和受弯曲） 2-3分钟 3、结构的类型 巩固练习 师：因为要抵抗各种形变，相应的就会设计出不同类型的结构，从力学架构和形态方面考虑，可以把结构可以分为实体结构、框架结构和壳体结构三种基本类型。 （PPT5） 板书：3、结构的类型 问5：请同学观察电扇，哪一部分是框架结构，哪一部分是壳体结构？ 练习1：铆钉连接着的两个金属构件受到如图所示的力，此时铆钉的基本形式为（ ） A ．受拉 B ．受压 C ．受剪切 D ．受弯曲 练习2：如图所示的创意书架，两端的支承柱固定在墙上，弹性织带紧套在两支承柱上，中间用木板撑起。下列受力分析中正确的是A．支承柱受拉、织带受拉、木板受扭转B．支承柱受弯曲、织带受压、木板受弯曲C．支承柱受压、织带受拉、木板受剪切D．支承柱受弯曲、织带受拉、木板受压 稳固结构的探析（12-15分钟） 4、结构的稳定性 （实物展示） 师：在电风扇出厂前，生产厂家会对其进行相应的技术试验，比如要测试它的稳定性。 板书：结构的稳定性 （PPT8） 师：现在请同学们帮忙设计一个试验，测试稳定性。请在草图表达试验方案， 生：画出试验方案，并说明自己的试验操作过程，并请学生点评。 问：如果试验发现这款落地电扇的稳定性不够好，我们可以通过什么样的方式进行改进呢？ (PPT9) 问：通过增大底座的可以增加落地电扇的稳定性，是不是底座越大越好呢？ 学生活动1： 学生活动2（增大低座、增加低座的重量等） 5-6分钟 5、结构的强度 巩固练习 问：落地扇的网罩、立柱、立柱连接处、底座，哪个位置最容易损坏？为什么？（若有必要，提示：敲击立柱和立柱连接处） 板书：5、结构的强度 生：立柱连接处，连接头是用塑料做的。 师：这是影响结构强度的一个因素。 问：影响结构强度的因素还有哪一些呢？ 生：结构形状、连接方式。 （PPT10） 师：我们知道，连接方式可以分为铰连接和刚连接两类，你能在落地电风扇上找到这两类连接方式吗？ 生：底盘和立柱间是刚连接，电机和控制箱之间是铰连接。 如图，是一款塑料托架，其安装说明书上特别提示：不同的墙面材料需要使用不同类型的固定装置。使用正确的固定装置能确保连臂搁板的稳定性和承载能力。请回答第3-4题。 练习3.保证托架承载能力的主要方法是①选择独特的截面形状 ②选择合理的连接方式 ③降低重心 ④选用塑料为制作材料A．①②B．①②③C．①②③④D．②④ 练习4．托架的截面形状设计成E字形，其主要目的是为了提高连臂的A．抗拉性能B．抗弯曲性能C．抗摩擦性能 D．抗剪切性能春天来了，某技术学习小组制作了许多的鸟巢，放在校园的树木上，希望能吸引更多的小鸟来校园安家，制作的鸟巢如图所示。请根据材料回答5-7题。 5．同学们使用一块细木工板制作鸟巢，其中底板的制作难度最大，下列底