（全国卷 地区专用）2018高考生物总复习 第九单元 植物的激素调节课时练.docVIP

第九单元 植物的激素调节 　(建议用时：10分钟)(2017河北定州期中，2)下列有关生长素的叙述，正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥植物向光生长能够说明生长素作用的两重性生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用如图所示是不同浓度生长素对根(　　) A．图中①代表的是芽，②代表的是根图中体现了生长素生理作用的两重性～d段表示生长素对②的促进作用在增强图中点对应的浓度是①生长的最适浓度下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是(　　)生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条施用生长D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性如图所示是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法不正确的是(　　) A．赤霉素通过促进植物细胞伸长，而引起植株增高去除顶端后，节间生长变快外源生长素可代替顶芽的作用，促进赤霉素的合成顶端可利用色氨酸合成生长素金莲花由(　　)该现象说明细胞分裂素可用于解除植物顶端优势细胞分裂素促进细胞分裂，延缓植物衰老植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖该病原体分泌的细胞分裂素是植物激素的一种(2017河南西平高级中学月考，1)为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如下图所(　　) A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用 　(建议用时：25分钟)(三碘苯甲酸)能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是(　　)对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产效果用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果(2017山西平遥中学期中，34)为研究赤霉素(GA)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。下列有关叙述正确的是(　　) A．用适宜浓度的激素处理时，应将IAA加在培养液中总数据表明GA和IAA都能够促进生长，但GA的作用不明显实验中，试管用滤膜封口是为了隔绝空气由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA单独处理的3倍油菜素甾醇(BR)是植物体内一种重要的生长调节物质，又称为BR类似物(eBR)和6－BA对康乃馨切花的保鲜效应的研究，实验结果如下表，则(　　)不同植物生长调节剂对瓶插寿命及最大切花花径的影响 处理 瓶插寿命/d 最大花径/cm 空白 9.64 5.36 6－BA 14.14 6.73 eBR 16.25 6.73A.需配制一系列浓度梯度的6－BA溶液和eBR溶液需配制6－BA和eBR的不同浓度的混合液测量指标为瓶插寿命和最大切花花径有保鲜作用，6－BA无保鲜作用用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为、b、c和0的生根数量。下列关于、b、c的比较正确的是(　　) A．a大于b，b大于c小于b，b小于c与b均小于c与c均小于a如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如下图所示： (1)生长素的本质是________。从ce两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是______________________________________________________________。(2)a、b、c三组实验结果________(填“能”或“不能”)证明生长素的生理作用具有两重性。(3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说______________________________________________________。(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_____________________________________________________。青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；