原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
_论有效教学的正当性.pdf
2008 11 No.11, 2008
(346 ) EDUCATIONAL RESEARCH General, No.346
周兴国
[ ] 有效教学正当性问题, 是一个在何种意义上有效的教学才是好的教学的
问题。正当(性)与有效(性)是判定教学实践合理性的 个不同的价值维度。正当(性)是
一个绝对意义上的概念,即 一个用以衡量所有教学活动的价值基础和道德标准。好的教
学首先应当是正当的, 它是衡量教学的首要标准。在保证正当性的前提下,有效性问题才
能够成为教学实践的首要问题。有效教学正当性之实现, 需要确保教学过程的伦理性、合
法性和受教育者的主体性。
[] 有效教学;教学实践;教学过程
[] 周兴国, 安徽师范大学教育科学学院教授、教育学博士 (安徽芜湖
24 1000)
, ,,
。 。
, , 。
、,
。, ,
,。 ,“
, ”:
。 ?,,
?
、: ,
,
, ?
。Kenneth Stri e
“”。Kenneth Stri e , ?
:“, 、
,, ,,
, ,“
。”[1] ”, ,
Kenneth Stri e , ?,
, , “”
。, ,?
— 69 —
,
。 、
, ,
。,
、、 ,“”。
, ,
。 、,
。,
。 ,,
,
文档评论（0）