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- 2017-08-03 发布于浙江
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必修二第一单元 一、对经济史教学的三点思考: 1、比政治史难得多,一些问题很难处理; 2、教材中的观点值得商榷或说法不一; 3、贴近社会生活容易激发学生的兴趣; 二、本单元教材教法的思路: 1、保留教材分析和选用素材,选重点讲; 2、力图解决一点儿平时教学中的疑难问题; 3、结合课例探索如何在教学中渗透问题探究; 2012年北京考试说明:古代中国经济条目 (1)古代中国的农业 ★生产工具的改进与耕作技术的发展 ★水利设施的完善 ★小农经济的形成与土地制度的演变(第4课) (2)古代中国的手工业 ★金属冶炼、制瓷和纺织 ★官营手工业与民营手工业 (3)古代中国的商业 ★商业的发展 ★城市的繁荣 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁政策” 本单元内容的主要关系 ● “中国古代以农业为主体经济形式,农业技术的成熟和农业管理方式的完备,成为经济形态中最突出的特征之一。手工业是农业经济的重要补充,历朝对手工业的管理有严格的制度,但它在特殊的时代条件下也获得了发展。商业使古代社会获得经济活力,然而由于长期实行重农抑商的政策,它的发育备受压制。” 中国古代经济问题教学的另一种体系。 建议: 8—10课时 原始农耕经济与文明进步 “原始农业在黄河流域和长江流域;具体来说,黄河流域粟作农业
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