2、表内乘法与表内除法(二)8～9.doc

同学个性化教学设计 年 级： 二上 教 师： 科 目： 数 班 主 任： 日 期： 时 段： 课题 表内乘法和表内除法（二） 教学目标 1、?使学生经历编制8~9的乘法口诀的过程，逐步熟记8~9的乘法口诀；能熟练地用8～9的乘法口诀计算有关的表内乘、除法，能应用学过的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。? 2、?使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概况和简单推理能。?? 重难点 理解每一句乘法口诀的意义，熟记所有的乘法口诀，会用口诀求商。 考点 计算，填空，应用题 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 8~9的乘法口诀及口诀求商，乘、除法简单练习 60min 2 3 今日授课 ○新课 ○复习课 知识点难易度 ○难 ○较难 ○简单 学 员 课 堂 表 现 理解程度及 互动亮点 精神状态及 配合程度 下次课 内容安排 表内乘法和表内除法（二）总复习 教 学 内 容 表内乘法和表内除法（二）（8～9） 1、乘法口诀???????????????????? 1个8?????8×1＝8????? 一八得八 2个8?????8×2＝16?????? 二八十六? 3个8?????8×3＝24??? 三八二十四 4个8?????8×4＝32??? 四八三十二? 5个8?????8×5＝40?? ?五八四十? 6个8?????8×6＝48??? 六八四十八? 7个8?????8×7＝56??? 七八五十六 8个8 8×8＝64 八八六十四 1个9?????9×1＝9 一九得九????????? 2个9?????9×2＝18 二九十八 3个9?????9×3＝27 三九二十七 4个9?????9×4＝36 四九三十六????? 5个9?????9×5＝45 五九四十五??? 6个9?????9×6＝54 ? ?六九五十四 7个9?????9×7＝63 七九六十三????????????????? 8个9?????9×8＝72 八九七十二??????? 9个9?????9×9＝81 九九八十一 口诀求商 （1）看口诀写乘法算式和除法算式。? 四八三十二???????七八五十六????????五八四十? 一八得八?????????八八六十四????????三八二十四? 八九七十二 四九三十六? 二九十八 五九四十五 九九八十一 六九五十四 （2）8÷1=????????8÷2=????????8÷4=????????8÷8=?? ?72÷9= ?18÷9= ?36÷9= ??? ? ?????? 小结：用8～9的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。 课后作业 课堂反馈： ○ 非常满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 班主任签字： ___________ 日期 练习： 一、填空。 6×7=( ) 9×4=( ) 42÷7=( ) ( )×( )=24 ( )×7=14 4×8=( ) 28÷4=( ) ( )÷( )=8 27÷9=( ) 5×( )=35 ( )×7=63 ( )÷7=2 24÷6=( ) 12÷2= ( ) 36÷6=( ) 48÷( )=6 二、接力赛 24 ÷8 □ ×5 □ ÷3 □ ×7 □ 7 ×4 □ ＋28 □ ÷7 □ ×9 □ 三、把正确答案的序号填在（ ）里。 1、得数不是4的算式是（ ）。 A、12÷3 B、16÷4 c、24÷6 D、36÷4 2、得数是1的算式是（ ）。 A、9÷9 B、8×8 C、8÷1 D、1-1 3、下面算式正确的是（ ）。 A、42÷6＜7　　Ｂ、5×7＞7×5　　C、49÷7＜8　 四、你能写出几个得数是6的除法算式 6 6 五、你知道吗？ 1、一共有（ ）辆小汽车。□○□＝□（辆） 2、