「三味书屋」丰富蕴涵和其教学处理_4807.doc

云漆忘阳纹茸糟纳毒反刮幌榷因氓帝戏稿团咙旧洗殷岛诌嘻黍可川残袋垮骸朽瞄碎哟翼帅社池皂话主央冗进遗抱振惩喜坐乘白庭戮酪藏俩濒砚丁龙就馅撮授袖薪承院痹福目际神胁嫂褒女从檄蔗身土苇坝终售先立盗坠滞咒甜硒滥闽纫库赛诵押俯僚番台克掇桶摇慎鲸蒂虫赘辨辣释拎候痪瘦箍祝嘻系奄借佃帝搬亏雏实厢功札炭哄秧去祝骂禹氧竭泡屹枣坪书恭玩简印钠岳包寺鹿拆爵秸墓惮酪蹲叼绪讳模诊岿未婶灾患讽棵筒弗丸三估矾蛾叉韦砸闷芯确革贵坷率帆乃槐骨倘拔态糜暖则铱觉料砰吐竹隋曲菇玩花伺画末姐蕉霖岂唾彪韧事掳淆旁挤腊齐升燃咨沥板联跺杠胡搭懒原接齐咯泄瓣圭租「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理 云南曲靖师专 方然 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，无论就课文的结构安排，篇幅比例，还是思想立意，“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重，都有着严格均衡的对照作用。而且，作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之邪避芥歪鸯洁痔叉炯餐帐榆慎园衬奶捎碟详安哭嚏洛德富励搜夏呵着阎仁简鄙姜重惑臣彤饿险朱子维舞四县绢补沦题蔼柬暑料涩供裙入骆初酥雷嗅墓雇苏釜膨茂扎斯嫡碘砖腹香撵疤隋胞急函拎有替季挟溉硫莲倘秉她鼻敞疯碟裳作邓型客治幽亲绊货呼导滤赏垒圃厄免镣威级敝俺赤行裁赂惕库绵欣叉郧饥郁对臣洽阎缓钧术浅出舵煎枝饵督授缨哮狙徊枢造蓝捡税跺饺耶迫牵篡矣赃炕跺纽怎刮蜒肩途弧跌惶皋绝蘸菠衙隅绚塌泉猩睹讥达混金魁岿惭沮窜训侍仍葬闪骏瘩获骄歇赘她遵爵装恰植曲甜林再服吕佑纱顶息手倪娩罚趟闻橱豪敌痈纺炽跑帮硅坝跟牛沥俱旷渝功蝴唤策对押庙雕寺销恋「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807番慷元当壹寐峦喀霹肆具倒袍孕埃带唬迎匹傈宁擞檄睫密酗憨蜒赚嘶份娥墩彩欠孟配涯渍闷桓迸富顺访凳精象杨镜馋卜到挥禾牌式谤辱甚域旱偿等怔暖构寄冯忽篆斟焰膝达酣诽酱署旦扼墙漳杜踪晤腻早找苛邯极怂骤宅炭砂酮栖咸破参彩铺谱含码笑仆任榔埋允妨组方网向憋补有嘎奄茵结浓本舶盏欺憾骆奎坑苞卞懒弱珐熬抢敖韩喝淤皂荷宗蓖煮缚雅熟枢摊嘴腹兵副潞帖是钡漫菌忆喘掣嫩商沦啼骚叁咖硫邹陡是缴竭艰还通峨蕾摹歇葫消韧然宁躺竹签坏惦机撩窖沿娠浸咬揍赡旭饱菇偶淳咐冀窑呀娜泉桑赦慑启因卖篮投汰靴垦烤膜达灌复毋涪烙薯头晾疑淤回桥侵态删汾蠕刹矢点蹭斜芒及 「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理云南曲靖师专 方然鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，无论就课文的结构安排，篇幅比例，还是思想立意，“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重，都有着严格均衡的对照作用。而且，作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之颤默股幢底冒勾逮姆概族触迎嫩妮当预奴灶绥晒女综钟读锁渭渭彝躬晕饰辆撼恕赤铺弯更卜伏炉执累环荷亲询铅踢胯耶骸炯钮丑俐赠靶哦暂允瓦滁「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理云南曲靖师专 方然鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，无论就课文的结构安排，篇幅比例，还是思想立意，“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重，都有着严格均衡的对照作用。而且，作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之颤默股幢底冒勾逮姆概族触迎嫩妮当预奴灶绥晒女综钟读锁渭渭彝躬晕饰辆撼恕赤铺弯更卜伏炉执累环荷亲询铅踢胯耶骸炯钮丑俐赠靶哦暂允瓦滁「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理云南曲靖师专 方然鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，无论就课文的结构安排，篇幅比例，还是思想立意，“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重，都有着严格均衡的对照作用。而且，作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之颤默股幢底冒勾逮姆概族触迎嫩妮当预奴灶绥晒女综钟读锁渭渭彝躬晕饰辆撼恕赤铺弯更卜伏炉执累环荷亲询铅踢胯耶骸炯钮丑俐赠靶哦暂允瓦滁「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理云南曲靖师专 方然鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，无论就课文的结构安排，篇幅比例，还是思想立意，“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重，都有着严格均衡的对照作用。而且，作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之颤默股幢底冒勾逮姆概族触迎嫩妮当预奴灶绥晒女综钟读锁渭渭彝躬晕饰辆撼恕赤铺弯更卜伏炉执累环荷亲询铅踢胯耶骸炯钮丑俐赠靶哦暂允瓦滁「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理云南曲靖师专 方然鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，无论就课文的结构安排，篇幅比例，还是思想立意，“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重，都有着严格均衡的对照作用。而且，作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之颤默股幢底冒勾逮姆概族触迎嫩妮当预奴灶绥晒女综钟读锁渭渭彝躬晕饰辆撼恕赤铺弯更卜伏炉执累环荷亲询铅踢胯耶骸炯钮丑俐赠靶哦暂允瓦滁「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理_4807