11.1同底数幂乘法与除法(2).docVIP

主备 审核人： 教学时间： 年 月 日 教学内容 11.1 同底数幂的乘法与除法2 总课时数 教学目标 1.经历探索同底数幂除法的运算性质过程，发展符号感和推理意识。 2.能用符号和文字语言表述同底数除法的运算性质，会根据性质，进行同底数幂的除法运算。 教学重点 准确、熟练地运用法则进行计算 教学难点 根据乘、除互逆的运算关系得出法则 教学准备 阅读教材P117与火星有关的内容 教学过程 教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法） （一）创设情境 （二）精讲点拨 1.阅读教材P117的与火星有关的内容 1023÷1016=___________=__________________ =___________=______________. 2.（－3）5÷（－3）2=__________. () 6÷()2=_________. 3. am÷an=_________=__________- =___________=________. 4.你发现同底数幂相除时，度数与指数有什么规律？ 同底数幂的除法 （1）符号语言：am÷an=am－n (2) 文字语言：_____________________. 合作交流 生总结 教学过程 教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法） （三）拓展延伸 （四）系统总结 （五）限时作业 例1： 计算（－1.5）8÷（－1.5）7 解：（－1.5）8÷（－1.5）7 =（－1.5）8－7 =－1.5 例2： 一个体重40千克的人体约有血液3.1克，其中约有红细泡250亿个，每克血液中约有多少个和红细泡？ 月球离地球大约3.8×105千米，一架飞机的速度约为 8×102千米／时，如果乘坐此飞机飞这么远的距离，大约需多少时间？ 1.我掌握的知识：____________. 2.我不明白的问题：______________. １.下列的计算对不对？ ①ｘ６÷ｘ２＝ｘ３　　　　②ａ５　÷ａ４　＝ａ ③ａ３÷ａ＝ａ３　　　　④（－ｂ）４÷（－ｂ）２＝－ｂ２ ２．如果ｘｍ÷ｘ２ｎ＝ｘ，则ｍ，ｎ的关系（　　　） Ａ.ｍ＝２ｎ　　　Ｂ.　ｍ＝－２ｎ ｃ．ｍ＝－２ｎ　　　Ｄ.　ｍ－２ｎ＝－１ ３．计算 （１）４３÷４ （２）（－）６（－）２ （３）（－ｑ）７÷（－ｑ） （４）（－ａｂ）７÷（－ａｂ）３ 生板板演 学生独立完成 学生练习 教学过程 教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法） （５）ｍ２２÷ｍ２ （６）ｘ８ｙ÷ｘ４ｙ （7）32m÷3÷32 (8)(－x2y3z)4÷(x＋y)3 课后反思 课堂上积极鼓励每一个学生动手、动口、动脑，积极参与到学习过程中，而不能死记硬背公式，应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供进行数学活动和探索的机会。