阜阳二中三年度(2015--2017)发展规划.docVIP

阜阳二中三年发展规划 （2015--2017） 当前我校已进入了一个承前启后、继往开来的发展战略机遇期。从2015年1月起的未来三年，我校领导班子将团结带领全体教职员工，全面贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕提升教育教学质量和整体办学水平，振奋精神、锐意进取、奋发图强，全面开创我校科学发展的新局面。为此，特制定学校三年发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及国家、省、市教育工作会议精神，站在时代高度，遵循现代教育规律与依法治校相结合，把现代教育理念与学校文化相融合，全面推进素质教育，潜心探索符合我校特点的办学之路，做到理论支撑有力，办学模式合理，教育效益显著，学校充满生机。精心打造人文校园、书香校园、绿色校园、平安校园、和谐校园，加快学校发展步伐，增强竞争力，扩大影响力。 二、学校基本情况 （一）办学规模 现有教学班78个，在校生近5000人。 （二）基础设施 阜阳二中占地面积64750平方米，校园建筑面积36540 平方米。现有教学楼5座、科学馆图书馆科技楼艺体楼各1座、学生公寓3座， 83套多媒体教学设备以及400米塑胶跑道操场，基本能满足学校教育教学的需要。 （三）人员情况 现有在编教职工271人，其中高级教师77人，中级教师52人，初级教师112人。有省市教坛新星22人、学科带头16人、骨干教师25人。 （四）办学情况 近年来，阜阳二中以“办人民满意的优质高中”为宗旨，以科学、民主、高效、廉洁的管理模式，实行“寄宿制封闭式”管理，2012年被评为全国特色学校，近几年先后被评为“安徽省语言文字规范化示范校”、阜阳依法治校示范校”、“阜阳市教育系统先进集体”、“阜阳市安全无隐患先进单位”，连续10年被评为“颍泉区社会治安和综合治理先进单位“等，高考成绩，屡有突破，提高了学校的影响力，丰富了学校的发展内涵。 （五）存在困难 1、基础设施薄弱。学生食堂、餐厅为简易式大棚，条件简陋，无法满足学生同时就餐需求；科学馆仪器严重短缺老化，理化生实验难以有效进行；多功能教室严重缺乏，不能适应学生实际需要，亟需改善办学条件。 2、学生寝室问题突出。我校现有住校生3000余人，寝室空间狭小，床位严重不足，内部设备简陋，用水难问题十分突出，给学生生活带来很大不便。 3、教学设施陈旧。多媒体设备老化，维修任务繁重；图书馆藏书较少，新书增补有限，无电子阅览室，不能满足新时期教育发展和师生阅读需要；教师办公室空间拥挤，办公设备尤其简陋，严重影响了教师专业技能的提高与发展。 4、师生活动设施不足。我校体育场没有看台，无法举行全校性体育运动；音乐教室、多媒体教室、心理咨询室等不足，音体美器材严重匮乏；师生室内活动场所几乎为零，严重制约了全校师生的课余生活。 5、师资队伍建设方面。教师专业化水平不高，后续发展空间尚需拓展，在全市乃至全省范围内有影响力的名师人数偏少，名师队伍仍需进一步壮大。 6、教学改革方面。部分教师仍未实现教学理念的根本转变，不能适应“知识传递者”向“学习促进者”角色的转变。在课堂教学中，学生学习的主动性未能充分调动，学生的主体地位不够突出；自主、合作、探究学习需深入落实。 三、三年发展目标 （一）、总体发展目标 以创建优秀省级示范高中为目标，全面提升学校的办学水平，实现管理制度化、精细化、科学化、人文化，凸显教学常规管理高要求、教研课改高水平、教学设施高档次、教学效果高质量；加快培养一批师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的名优教师；大力推进课堂教学改革，培养学生自主、自立、自强的能力，品学兼优、全面发展；通过三年的努力，将二中打造成管理机制健全、教师专业发展、教育质量突出、文化氛围浓厚、学生自主管理、位居阜城第三、争取阜城第二的“阜阳市人民满意的学校”和“安徽省优秀示范高中”。 1、教学规模。稳定规模，每个年级26个班级，每个班级60人，使全校学生保持在4680人左右。 2、教育环境。实现两大升级：一是校园硬件环境的升级，净化、绿化、美化校园，提升校园文化品位；一是软件条件的升级，师生的管理升级为师生自主管理，大幅提升师生素养。 3、教师队伍。通过招聘、引进等多种方式，使学校在三年内学校形成理念超前、师德高尚、技艺精湛、富于创新的优秀教师群体，特级教师2—3人，高级教师占专任教师总数的40％以上，研究生学历（含教育硕士）比例达到10%，有一定数量的省级优秀教师、市级以上学科带头人。 4、课堂教学。全面贯彻国家的教育方针，扎实推进高中课改，成为阜城办学理念先进、实施课改、推进素质教育的示范；学校教育教学质量和办学特色为社会所公认，促使学生自主学习、合作探究，提高教师理论水平、教学能力和课堂教学效率，培养创新型人才。 5、学生发展。学生具有