高中数学选修2-2 极值和导数.docVIP

1.3.2函数的极值与导数 授课人：xxx 授课时间：2012-2-29 班级：A108 【学习目标】： 【知识与技能】： 掌握函数极值的定义,了解函数的极值点的必要条件和充分条件. 会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值和极小值 【过程与方法】： 借助电子白板直观感知并探索函数的极值与导数的关系。 【情感态度与价值观】： 感受导数在研究函数性质中一般性和有效性，通过学习让学生体会极值是函数的局部性质。 【教学重点】：极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤. 【教学难点】：对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤. 【教学方法】：讲练结合 复习巩固 课前小检测： 二、新课讲授 定义： 一般地, 设函数 f (x) 在点x0附近有定义, 如果对x0附近的所有的点, 都有 我们就说 f (x0)是 f (x)的一个极大值, 点x0叫做函数 y = f (x)的极大值点. 反之, 若 , 则称 f (x0) 是 f (x) 的一个极小值, 点x0叫做函数 y = f (x)的极小值点. 极小值点、极大值点统称为极值点, 极大值和极小值统称为极值. 说明： （1）函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的，在函数的整个定义区间内可能有多个极大值或极小值 （2）极大值不一定比极小值大 （3）极值点的导数为0，但导数为0的点不一定是极值点。 例1 求函数 的极值. 求解函数极值的一般步骤： （1）确定函数的定义域 （2）求方程f’(x)=0的根 （3）用方程f’(x)=0的根，顺次将函数的定义域分成若干个开区间，并列成表格 （4）由f’(x)在方程f’(x)=0的根左右的符号，来判断f(x)在这个根处取极值的情况 练习1 求下列函数的极值: 例2：设函数 f（x）=x3-3ax+b(a≠0). (1)若曲线y=f(x) 在点(2,f(2))处与直线y=8相切,求a,b的值; (2)求函数f(x) 的单调区间与极值点. 练习2： 已知f(x)=x3+3ax2+bx+a2在x=-1时有极值0，求a，b的值。 拓展反思：函数与导函数图像之间的关系 小结 1、了解极值的含义 2、掌握求极值的方法 3、会求带有参数的极值问题 4、理解函数图象与导函数图像的关系