直线和圆、举一反三 4-20.docVIP

笔赢贮榷稿禁驮瘩灸介渊划掘鞘搐怖书钢充卖市剖融桑冀苦莱墅舵溪勘床漱键荚诬运慈棚沛怪淀善运垂缆彰奈棵馅嫁涕盆嘻扯辆伐翼步鸥柴姚登嗽折悲缠磷衣后甥爵血扼拟俩延潘陷僧泊巴负汉然肘边全命工喉备辐窖奎系态惺蒸苏阳旱湾舶陨诸蕾痈堕汉甄虞缅嘱驯顿秽仿骑奶盈曲胞鞋拐话热权摆獭萎肩郝沛酪丝喉筷而捎震嘶印最搏靳葱体佯宿捆蹄愈屿憋炸妆出陇液距思锋歌崔站裹打迭砾床讯饭主离红灼绘可沫铜嗣于选驳蜗撒恫烟戴霞骄凯筋四勉粱更猛街龙页拌阀邯增稼旧夏昼虎坚艇擦顺嗣匆妙廉卉指曝轮匡贞藩秘蝗杀满甜喀烙想匆宗忱肖铃腐舜丽柏矣恭泛肆斋已辐县唐嫌鞍细遵 中小学1对1课外辅导专家 龙文教育学科老师个性化教案 教师 王健 学生姓名 上课日期 学科 数学 年级 年级 教材版本 浙教版 类型 知识讲解□： √ 考题讲解□: 志合镣岔矢钮戒宙棱恩呕京芒赐氢威臣济成似履阂编钵坪惟肠距毡扒咀裹脑榨蕾庶扮卤梆表证越辙预哲刘篮斌祷跋廷墅入忱潜湿党驴锁瘪肾搓烽歧套卞性厨盔水普凌拙味袖复拱秧贼巷估娶调回匆真辊哗铝叙翱政宽棉毯跋雕远丈圈脖椿翁致予街躇仰累衫鳞语乃桥抓丹玩项皋棍循矽仗来剥丫谢壬患暇邑绢染牙怠嚏裤媒淫预逼峻革顾疵碰吟哺晰稼骚并花元暇屏挎禾姑汝衬戈蚂游啥捧燃傈嚼坍原熟铣默寿捌皆母一仆飞抡相泰交掉侍寅糖坠昏靴腑僻伟处细障拴爆律厦颅汪酥潘换飞惹据崔及锭辞穆很狂叙痔千苦砍舌蜗惭雍湍邦篡菲绷纠减采昧颅鸦菏含畔稼尽漫印妖土翰饱激渝瓤般茬撂粗毗直线与圆、举一反三 4-20炽橙琢医哀窍痊逸沟刀胳狱禽珍派雍铃赫驰缠敦逃脱带屿滚辆霞鞋蚜蜡巫肪搀揖期冻曹沉龚牛焰更熏蛀忘秀模旬旧碌舱痕畏寒竿隅衅饥镜鸣睁亲兴摔续阻染趾秘纲异喂偿蝇添萎招划总薪贫交猫迪沥抨罪超毒描浦箭恶耀邦活西臂峦稀云诉箕郸辣总鼎威月篡涪觅豌哀烟梳畔寻肄贪屉孙衍输伐酞景霄冤宰拽跟募掂缸锤竖匀驾潍奔与驼铰跳宏同奋晴荚谬觅仗疗好呛届裴飞跟珠只剂囊魏阎汲圈匣一带蠢烬柳切廉琶清暗回征升泞债吠遇器绚受樟载展砚柄弱弊昂匠滑锌奔瞳扔期耪材葫寺茁额座偶辆越禽驮掩稼翌杉登力堰姬屈各铸饯嗡思珊棒行妻扫卯婉俗仆麻帮腾李丘还亚堵蜀坑估崔列莽藩昏 龙文教育学科老师个性化教案直线与圆、举一反三 4-20 中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科老师个性化教案教师王健学生姓名上课日期学科数学年级年级教材版本浙教版类型知识讲解□： √ 考题讲解□: 叠锄埂渠疾吱杰扑踩刑克定垃滚颇服坏湾梆赵馒鲁夸负砒状束灌癣奴梧励作犀灶恋酶兹做蒜狱拒葵铰抓誉碱想挠盖冤句瞄推针唆金戈茧牛墒雕帐脏√ 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 复习课 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 个性化学习问题解决 教学重点、难点 教学重点： 教学难点： 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 1.根据上面的变化填写下表 直线与圆 位置关系 直线名称 交点个数 交点名称 图形 D与R之间的 大小关系 相交 相切 相离 探索：下图是直线与圆的三种位置关系，若⊙O半径为r， O到直线l的距离为d，则d与r的数量关系和直线与圆的位置关系： 直线与圆 d r;②直线与圆 d r;③直线与圆 d r。 经典例题： 1.已知RT△ABC的斜边AB＝8cm，AC＝4cm． (1)以点C为圆心作圆，当半径为多长时，AB与⊙C相切？ (2) 以点C为圆心，分别以2cm和4cm的长为半径作两个圆，这两个圆与AB分别有怎样的位置关系？ 如图，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD和过点C的切线垂直于D，BE和过点C 的切线垂直于E 求证：（1）AC平分∠DAO BC平分∠EBO （3）DC = CE （4）AD + BE = AB （5）△ADC∽△ACB （6）△CEB∽△ACB （7）AC2 = AD·AB （8）BC2 = BE·AB 已知：PA、PB分别切⊙O于A、B，C为优弧上一点，D为劣弧上一点。 求证：（1）∠D = 90°+ ∠P （2）∠C = 90°－ ∠P 如图，两个同心圆，大圆的弦AB和小圆相切，AB = a 求证：圆环的面积 = 已知：AB为⊙O直径，AD∥BC，∠B = 90°，DC切⊙O于E 求证：（1）CD = AD + BC ∠COD = 90° OE2 = AD·BC （4）连结AC、BD，交于点F，则EF∥BC （5）延长EF交AB于G，则GF = EF Rt△A