关于平面镜成像内容的多版本教材分析比较研究-黔南民族师范学院学报.PDF

第３５卷　第４期 黔 南 民 族 师 范 学 院 学 报 Ｖｏｌ．３５　Ｎｏ．４ 　２０１５年７月 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＱＩＡＮＮＡＮＮＯＲＭＡＬＣＯＬＬＥＧＥＦＯＲＮＡＴＩＯＮＡＬＩＴＩＥＳ Ｊｕｌ．２０１５　  关于平面镜成像内容的多版本教材分析比较研究 周武雷 （黔南民族师范学院 物理与电子科学系，贵州 都匀　５５８０００） 　　摘　要：五个版本的物理教材关于平面镜成像的编排及图文表征有很大不同，其中特别是关于探究平面镜 成像特点的实验，平面镜的应用以及平面镜知识的拓展等表述各有区别。通过梳理这些区别，更加利于教师理 清思路，设计出更优秀、更适合学生的教学设计方案。 　　关键词：平面镜；成像特点；教材分析 　　［中图分类号］Ｇ６３３．７　　［文献标识码］Ａ　　［文章编号］１６７４－２３８９（２０１５）０４－００２０－０５ ＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄＣｏｍｐａｒｉｓｏｎｏｆＭｕｌｔｉＶｅｒｓｉｏｎＴｅｘｔｂｏｏｋｓ ａｂｏｕｔｔｈｅＣｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅＰｌａｎｅＭｉｒｒｏｒＩｍａｇｉｎｇ ＺＨＯＵＷｕｌｅｉ （ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｈｙｓｉｃｓａｎｄＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＳｃｉｅｎｃｅ，ＱｉａｎｎａｎＮｏｒｍａｌＣｏｌｌｅｇｅｆｏｒＮａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ，Ｄｕｙｕｎ５５８０００，Ｇｕｉｚｈｏｕ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｌａｙｏｕｔａｎｄｇｒａｐｈｉｃｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎｏｆｐｌａｎｅｍｉｒｒｏｒｉｍａｇｉｎｇｉｎｆｉｖｅｖｅｒｓｉｏｎｔｅｘｔｂｏｏｋｓａｒｅ ｖｅｒｙｄｉｆｆｅｒｅｎｔ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄｅｘｔｅｎｓｉｏｎ ｏｆｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．Ｂｙｍｅａｎｓｏｆｉｌｌｕｍｉｎａｔｉｎｇｔｈｅｓｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｈｏｐｅｓｔｏｈｅｌｐｔｅａｃｈｅｒｓｃｌａｒｉｆｙ ｉｄｅａｓ，ｄｅｓｉｇｎｂｅｔｔｅｒｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｇｒａｍｓｗｈｉｃｈｉｓｍｏｒｅｓｕｉｔａｂｌｅｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｌａｎｅｍｉｒｒｏｒ；ｉｍａｇｉｎｇｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ；ｔｅｘｔｂｏｏｋａｎａｌｙｓｉｓ 材的分析研究我们必须关注以下两种新出现的 １　引言 情况。 作为教学活动的一种重要媒介和载体，教科书 １．１　以中学物理教育领域为例，随着《基础教育课 在备课、教学设计等实际教学实践中起着至关重要 程改革纲要（试行）》的实施以及教材由“国家制”转 的基础作用。因此，教科书的编写质量以及如何对 变为“审定制”这一观念的飞跃，我国的中学物理教 其进行分析使用已成为基础教育教学研究者们所 材也从过去的“一纲一本”全国通用教材即人民教 关注的重要课题。一般来说，现有的包括物理在内 育出版社版本，发展到现在包括人教版、沪科版、北 的各学科教科书（也即狭义而