创造性设计.PPT

创新设计理论与方法 教学基本要求 ? 1．了解创新设计的概念和创新设计的思想； 2．掌握创新设计的技法并进一步应用于实践。 ? 重点与难点 ? 创新设计的应用。 概 述 1．1设计与创新 1.设计 设计是什么？实际上，设计本身就是一种创造，是人类进行的一种有目的、有意识、有计划的活动。 1．2创新设计 设计本身就是创新的过程，将创新的理论与设计的实践相结合就可以创造出更优秀的设计作品。 根据研究目的不同，设计分为三个层次：设计哲学； 设计理论与方法； 设计的应用。 1．2创新设计 创新设计就是将创新理论和创新方法应用于设计之中。在设计过程中融入创新理论和方法，能够使创新 1．3 创新思维的基本方法 创新思维 创新思维的特点: 1）创新思维具有开放性的特点 2）创新思维具有求异性的特点 3）创新思维具有突发性的特点 4）创新思维是逻辑思维与非逻辑思维有机结合的产物 创新思维方法 静态思维，逆向思维，联想思维，抽象思维，形象思维，简化思维，发散思维，收敛思维，聚焦思维，多屏幕思维，灵感思维，形象思维等。 1．4创新技法 1.观察法:观察法是指人们通过感官或科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行反复细致的观察，再通过思维器官的综合分析，以解释研究对象本质及其规律的一种方法。 2.类比法:类比法是将所研究和思考的事物与人们熟悉的、并与之有共同点的某一事物进行对照和比较，从比较中找到它们的相似点和不同点，并进行逻辑推理，在同种求异或异中求同中实现创新。 3.移植法:移植法是指借用某一领域的成果，引用、渗透到其它领域，用以变革和创新。 4.组合法:组合法是指将两种或两种以上的技术、事物、产品、材料等进行有机的组合，以产生新的事物或成果的创新技法。 5.换元法:换元法是指人们在创新过程中，采用替换或代换的方法，使研究不断深入，思路获得更新。 6.还原法:还原法是指返回创新原点。即在创新活动中，追根寻源找到事物的原点，再从原点出发寻找各种解决问题的途径。 7.穷举法:穷举法又称为列举法，是一种辅助的创新技法。列举法将问题逐一列出，将事物的细节全面展开，使人们容易找到问题的症结所在，从各个细节入手探索创新途径。 8.集智法:集智法是指集中大家智慧，并激励智慧，进行创新。 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ是俄文首字母的缩写，翻译为“发明问题解决理论”，英文翻译为：Theory of Inventive Problem Solving，缩写为TIPS，其意义为发明问题的解决理论。 TRIZ是基于知识的、面向人的解决发明问题的系统化方法学，其核心是技术系统进化理论。 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ理论是前苏联阿奇舒勒及其领导的一批研究人员，自1946年开始，花费大量人力物力，在分析研究了世界各国250万件专利的基础上，所提出的发明问题解决理论。阿奇舒勒开始就坚信发明问题的基本原理是客观存在的，这些原理不仅能被确认也能被整理而形成一种理论，掌握该理论的人不仅能提高发明的成功率、缩短发明的周期，也可使发明问题具有可预见性。 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ理论的来源及主要构成： 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ理论的重要发现： 1．5 TRIZ 的基本概念 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ理论解决发明创造问题的一般方法： 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ理论解决发明创造问题实例 1．5 TRIZ 的基本概念 TRIZ理论的应用 1．5 TRIZ 的基本概念 发明创造的等级划分： 第1级：通常的设计问题或对已有的系统进行简单的改进 第2级：通过解决一个技术冲突对已有系统进行少量改进 第3级：对已有系统进行根本性改进 第4级：利用全新的理论对已有系统基本功能的创新 第5级：罕见的科学理论导致新系统的发明和发现。 1级：32%；2级：45%；3级：18%；4级：4% 5级：1% * * 2.创新 创新的具体内容概括为五个方面：①生产一种新产品；②采用一种新技术；③利用或开拓一种新材料；④开辟一个新市场；⑤采用一种新的组织形式或管理方式。 创新的核心在于创新思维。创新思维是指在思考过程中，采用能直接或间接起到某种开拓、突变作用的一种思维。