动手做内容.DOC

附件一 動手做內容 配合工科與農科共同教學單元，決定單元：複數、指數與對數。 動手做內容及說明： 動手做層次 1 2 3 4 單元動手做單元/概念 方格紙繪圖 實體製作 直角坐標 複數相乘 D1 指數與對數 圖形描點 E1 E2 圖形對稱 F1 F2 F3 ＊電腦軟體包含Microsoft Excel、A1： A2： A3： B1： B2： C1： D1： E1： E2： F1： F2：附件二 指數與對數 活動一：實數指數 學習目標：體會指數值及其計算方式；用指數值表示大數。 教學內容：利用電腦應用軟體EXCEL或計算機計算指數為實數之指數值，同時指導其計算。（如: 32、34、32.5、35.4142、…） 所需時間：10~15分鐘 注意事項： 事先設計好EXCEL計算程式。 有計算機的班級直接教其使用計算機。 國王送米的故事。 活動二：指數函數及其圖形 f(x)=3x、f(x)=2x、f(x)=(1/2)x、f(x)=(1/3)x 、比較大小（E1方格紙描點練習）（E2電腦程式輸入）（F2摺紙觀察對稱） 學習目標：找出對應點；圖形對稱關係；發現圖形的趨勢 教學內容：（經由活動一）x值分別以0,1,2,3,－1,－2,－3代入，找出對應的點 以摺紙方式驗證對稱關係（指數圖形之間） 利用學生自己的繪圖描點，輔以軟體觀察圖形的趨勢 所需時間：一節課 注意事項：不拘泥軟體的使用；請學生注意圖形呈現時的變與不變，請學生預測下個圖形；在方格紙描點時要求精確 活動三：對數函數及其圖形 f(x)=log2X、f(x)= f(x)=log1/2X、比較大小（E1方格紙描點練習）（E2電腦程式輸入）（F2摺紙觀察對稱） 學習目標：找出對應點；圖形對稱關係；發現圖形的趨勢 教學內容：（經由活動一）x值分別以0,1,2,3,－1,－2,－3代入，找出對應的點 以摺紙方式驗證對稱關係（對數圖形之間）（指數與對數圖形之間） 利用學生自己的繪圖描點，輔以軟體觀察圖形的趨勢 所需時間：一節課 注意事項：不拘泥軟體的使用；請學生注意圖形呈現時的變與不變，請學生預測下個圖形；在方格紙描點時要求精確 複數 活動四：直角坐標（方格紙繪圖、實體製作） 學習目標：直角坐標的形成與坐標點標示 教學內容：請學生分組，回家功課完成方格紙的黏貼（A1）；以製作好的數線條用磁鐵固定在大方格紙上；解釋坐標點的表示 所需時間：10~15分鐘 注意事項：實體教材製作採用畫設計圖方式； 活動五：極坐標（方格紙繪圖、實體製作） 學習目標：極坐標的形成與坐標點標示；極坐標與直角坐標點的變換 教學內容：請學生分組，回家功課完成方格紙的黏貼（A1）；以製作好的紙條用磁鐵固定在大方格紙上；解釋坐標點的表示 所需時間：20~25分鐘 注意事項：實體教材製作採用畫設計圖方式； 活動六：複數平面（方格紙繪圖、實體製作） 學習目標：複數平面上複數的表示（以直角坐標平面類推） 教學內容：使用完成方格紙的黏貼（A1）；以製作好的紙條用磁鐵固定在大方格紙上；解釋複數的表示；複數加減法、（乘法）的表示 所需時間：一節課 注意事項：實體教材製作採用畫設計圖方式；確定學生能做正確的圖形平移動作