写在前面作为今年为百年校庆献礼大型历史话剧稼穑.pdfVIP

李自强 学号：020301123 02 （1）班 写在前面：作为今年为百年校庆献礼的大型历史话剧《稼穑之歌》的主创人员，我全程 参与了话剧剧本的编写，在此期间，我有幸和毛达如、李青山、陆景陵等老先生们进行了交 流，在谈及一所大学的灵魂——教学时，他们都会提起建国初期的农事实习，老先生们不约 而同的认为深入基层、深入农村的农事实习，在农业院校的教学体系中占有及其重要的地位。 而文革后，农事实习逐渐减少，时间由半年减到3 个月，再减到1 个礼拜，甚至慢慢退出了 农大的历史舞台。今天，在学院领导的重视下，我们有机会“行千里路，读万卷书”，实在 也是人生一大幸事！ 回顾难忘的5 天，在海河大桥品尝盐蒿的苦涩，在老虎石观海的畅快，在悬空寺寻找化 石的执着……感触太多，绝非一篇短文可言，只能选取发自内心、最深的感触来简单谈谈： 记得8 月27 日同院同级的好朋友发短信，问我实习怎么样？我的回复是“收获太多，最深 刻的是思考问题的尺度变了，现在思考问题时间以千年、万年为单位，距离以公里、千公里 为单位。” 学会用大尺度思考问题 如何用大尺度思考问题，首先需要明确几个概念： 尺度（scale ）：一般指对某一研究对象或现象在空间或时间上的量度，分别称为空间尺 度和时间尺度。 尺度和比例尺：大尺度指较大空间或时间范围内物质的特征，往往对应于小比例尺、低 分辨率；小尺度指较小空间或时间范围内物质的特征，往往对应于大比例尺、高分辨率。这 里所谓的大尺度是一个相对的概念，并非地球物理里的宇宙大尺度。 为了在大尺度上研究相关专业问题，我们需要一定的技术条件，本次实习主要利用 3S 技术：全球定位系统（global positioning system, GPS ）每个小组一台GPS 仪，随时测定方位； 遥感（remote sensing, RS ）拥有多张卫星或航拍大比例尺地图，可提供大尺度、现实性强、 多层次、全天候、客观逼真的丰富信息；地理信息系统（geographic information system, GIS ）。 这些技术装备，使我们从大尺度上学习知识、思考问题成为可能。 大尺度思考需要解放思想，需要把自己从习惯的思维模式中解脱出来，在思考一个问题 的时候，站在历史的角度，超越眼前利益的束缚，把它放到地球历史的背景，放到全球环境 的背景，将思考的尺度放大，将相应的精度缩小，抓住主要的变化。思考问题的时间尺度达 到千年、万年为单位，距离尺度到达公里、千公里为单位。 这次实习主要针对《普通地质学》、《土壤学》、《植物分类学》、《土壤地理学》，通过实 习，我终于明白：《地质学》是一门需要时间大尺度和空间大尺度综合利用的学科；面对空 间大尺度的植物分布，我们不仅需要补习植物学的常识，也需要景观生态学、地理生态学乃 至全球生态学的知识；面对宏观的《土壤地理学》，更是只有这种规模甚至大于这种规模的 实习才有意义。 下面针对不同方面，分别叙述： 记录历史的万卷书——黄土 我们看到小说中的大侦探等常常是从观察到的一些小小迹象入手，再用每一条线索来侦 破重大的案件。而我们则在学习从岩石标本或者化石中推论出这块岩石是在什么地方，在何 种环境下形成的，进而判断当地的地质过程。 打开中国地形图，会看到一条横贯南北的太行山脉，把中国的中部地区分为两半。高耸 的太行山阻挡了西北吹来的强劲的季风，数百万年来，西部内陆荒漠的沙尘被风吹扬到太行 山脚下，堆积成山，形成了黄土高原。发源于青藏高原的黄河，被黄土高原阻挡，绕道北上， 进内蒙草原，后又不得不掉头南下，横穿黄土高原，最终东出三门峡，经华北平原入海。 第一次走进我国的腹地，第一次踏上我国的黄土高原，这是中华文明的发祥地，这里有 我们的根。从北京一路往山西，全是心灵的震撼，北京郊区的森林覆盖率很高，而一出北京， 就是满眼的黄土，难道窗外的千沟万壑就是我们曾经的中原？河南的简称是豫，这是一个象 形字，据说河南曾经有很多大象，豫就是人拿着长矛和大象斗争，这意味着几千年前这里也 许有着适合大象生存的热带气候，这里有丰茂的植被，而今天，却是如此的情景。 查查资料，也许会有答案：黄土结构松软，容易耕作，而且非常肥沃，有利于植物生长。 在生产力不发达的时代，地理条件对当地文明的特征有着重要影响。黄土的特性使黄土高原 上诞生了与尼罗河、印度河和两河流域不同的旱作农业，支持了一个独特的古代文明。地质 学家和考古学家们在黄土区域内发现了非常密集的古代居民聚居点，例如旧时器时代的蓝田 人、丁村人以