创意教学经验分享.PPT

見賢思齊（向~好榜樣看齊） 做個愛護校園、有故事的人 帶得走的能力…柔軟品格力 老師的希望 闖關遊戲影片 八、完成學習單 羅東國小歷經一百一十三 年的歷史，聽完了校史簡 介後，老師來考驗你對學 校歷史了解的程度，請完 成以下『名人事蹟對對碰 』及『百萬小學堂--羅小 校史大哉問 』的學習單 ，加油！！ 謝謝大家耐心的聆聽。 三年級同學真棒！ 夥伴:說明團隊的尋找與成立 對話:於什麼時間溝通討論互動 資源 1.結合校內資源，累積教學能量。(自編教材，製作簡報，校園墊板) 2.搜尋其他資源引起學生學習樂趣(流行歌謠) 3.建立資訊網絡(校史寫真館) 夥伴:說明團隊的尋找與成立 對話:於什麼時間溝通討論互動 資源 1.結合校內資源，累積教學能量。(自編教材，製作簡報，校園墊板) 2.搜尋其他資源引起學生學習樂趣(流行歌謠) 3.建立資訊網絡(校史寫真館) 夥伴:說明團隊的尋找與成立 對話:於什麼時間溝通討論互動 資源 1.結合校內資源，累積教學能量。(自編教材，製作簡報，校園墊板) 2.搜尋其他資源引起學生學習樂趣(流行歌謠) 3.建立資訊網絡(校史寫真館) 快樂學習:不是自動自發，就不快樂。 學習動力是在某種壓力的推動下產生，所以學習是痛苦的 ！? 溫暖的心:現在的孩子越來越冷漠！ 子曰：師者，所以傳道、授業、解惑也。 教育不應放棄人格教育應有的責任! 帶的走的能力:資訊(運用資訊輔助自我學習.自我探索能力如使用校史墊板可延伸至博物館美術館觀看導覽地圖… 三、重點發展 四、傑出校友 五、懷舊紀念碑 六、導覽解說牌 七、有獎徵答 1.請問本校 最古老的紀念碑? 解答：德被斯文碑 （在迎曦樓中庭） 七、有獎徵答 2.請問「德被斯文」碑是紀念哪一位捐地者? 解答：張能旺老先生 七、有獎徵答 3.請問羅東國小 創立於 西元哪一年？ 解答： 1898年 七、有獎徵答 4. 羅東國小周圍被 河流包覆，請問 這條河的名稱? 解答： 南門河 七、有獎徵答 5. 知名的傑出校友、 《小麻雀.稻草人》 童話書的作者? 解答： 黃春明爺爺 ◎有趣的墊板 ◎建置互動校史網站 話說羅東百年校史 解說：何賢堯 老師 協助：三年級學年群老師 宜蘭縣羅東國小歷史特色課程(三年級) 單元：校園巡禮 一條河和一所學校的故事 解說目次 三、重點發展 二、學校誕生 四、傑出校友 五、懷舊紀念碑 一、當時環境 六、導覽解說牌 七、有獎來徵答 八、完成學習單 一、當時環境 二、學校誕生 小朋友上課的演進 夥伴:說明團隊的尋找與成立 對話:於什麼時間溝通討論互動 資源 1.結合校內資源，累積教學能量。(自編教材，製作簡報，校園墊板) 2.搜尋其他資源引起學生學習樂趣(流行歌謠) 3.建立資訊網絡(校史寫真館) 夥伴:說明團隊的尋找與成立 對話:於什麼時間溝通討論互動 資源 1.結合校內資源，累積教學能量。(自編教材，製作簡報，校園墊板) 2.搜尋其他資源引起學生學習樂趣(流行歌謠) 3.建立資訊網絡(校史寫真館) 夥伴:說明團隊的尋找與成立 對話:於什麼時間溝通討論互動 資源 1.結合校內資源，累積教學能量。(自編教材，製作簡報，校園墊板) 2.搜尋其他資源引起學生學習樂趣(流行歌謠) 3.建立資訊網絡(校史寫真館) 快樂學習:不是自動自發，就不快樂。 學習動力是在某種壓力的推動下產生，所以學習是痛苦的 ！? 溫暖的心:現在的孩子越來越冷漠！ 子曰：師者，所以傳道、授業、解惑也。 教育不應放棄人格教育應有的責任! 帶的走的能力:資訊(運用資訊輔助自我學習.自我探索能力如使用校史墊板可延伸至博物館美術館觀看導覽地圖…