其它教育学论文美国社区教育与基础课教学改革.docVIP

　　其它教育学论文美国社区教育与基础课教学改革 “其它教育学论文美国社区教育与基础课教学改革”怎么写呢，请看小编为大家整理的范文 其它教育学论文美国社区教育与基础课教学改革 美国社区教育与基础课教学改革 　　摘 要：美国的大学、学院、社区学院形成的教育论文 target=_blankgt;高等教育体系中，社区学院承担了转学教育、职业教育、继续教育等重要职能。美国社区教育在其发展历程中形成了鲜明特色，其中有许多值得我国高职院校借鉴、学习的做法。结合我国的现实，提出了基础课教学改革的想法和思路。 　　关键词：社区教育；基础课教学改革。 　　一、考察学习回顾。 　　（一）培训考察学习。 　　笔者从2012 年3 月19 日到4 月9 日对美国休斯顿社区学院（Houston munity College）进行了详细学习考察。通过学习，了解了美国社区的教育体系、职业教育发展历史、学院董事会机制、日常管理模式、课程体系的思路和方法等。此外还参观了休斯顿大学、密苏里州立大学、奥扎克科技社区学院、医学中心、社区养老中心、美国居民家庭等。 　　（二）观摩体验解疑。 　　在休斯顿社区学院考察过程中，听取专业老师所做的课程报告；观摩社会、生物、数学、语文、法律等课堂教学，同学生互动讨论。深入实践课堂，观摩装饰、服装、手工、护理的实践教学。参加教研活动，访谈了部分教师，交流教学体会，探讨基础课教学改革、课程建设、教材开发、科学研究的做法和经验，受到颇多启示。另外还体验了德国学生互派项目的教学。 　　（三）交流总结。 　　培训结束之际，笔者向HCC 东南学院的校领导做了学习汇报，获得了培训项目结业证书。探讨了未来双方合作的方式及其项目意愿，邀请了艾伦院长对我院的访问。 为您提供“其它教育学论文浅谈怎样上活语文课”解决您在写教育论文中的难题 其它教育学论文浅谈怎样上活语文课 语文是一门综合性的学科，如何才能上活语文课，提高文文教学效率呢？下面我谈谈自己的看法？ 一、要善于支配教材 每教一篇课文，都应该有目标，但是学生之间的差异是客观存在的，因此，既要提出目标又要留有余地。目标定高，超过多数学生的承受能力，要活也就很难了；目标定低了，大多数学生没有新鲜感。，课也同样难上活，也使语文教学失去了应有的功效。例如都德的《最后一课》，一般情况下，提出两点要求就可以了，即：1、理解课文所表现的爱国主义主题；2、学习课文通过语言、表情、行动和环境描写刻画人物的写作方法。至于课文艺术特色之类的问题似乎就深了。所以，上语文课，要善于看准目标，选准材料，这样，才能导演出活剧来。 二、要善于变独角戏为同台戏 语文课堂上，教师一人唱独角戏，课堂气氛容易单调、沉闷及至令人窒息。上活语文课，教师要善于变独角戏为同台戏，师生共同进行课堂教学探索。比如教《变色龙》，我并不局限于自己的分析，而是充分调动学生的参与意识。我有目的地指导学生展开课文内容大讨论，每位学生都可以有自己独到的见解，只要言之有理，都被我所肯定。然后我组织学生自导自演，自编课文。演出获得了成功，学生的自信心增强了兴趣更浓了，以后的语文课，他们就更投入了。这种功效是教师的独角戏无法完成的。 三、要善于调味 如何使语文教学变得灵活新颖，丰富多彩呢？我认为最重要的应从两个方面去努力。在进行正常课堂教学的同时，应适时适量地向学生介绍一些文学信息，使学生通过文学这个窗口，了解社会，了解人生。这样，定会给语文教学注入很多活力，进而达到促进学生学习语文的兴趣。另外，还可以通过各种渠道、各种形式沟通课文和学生情感。臂如，《雷电颂》不一定非要靠教师分析来学，利用多媒体手段，搞些配乐朗诵，让学生沉浸在特定的气氛中，其效果反而更好，课堂学习气氛也会更加清新宜人。 四、要善于再创造 语文课堂上有生气，还需要教师对教材进行一番再创造。为此，教师就不能停留在照本宣科上，而应当对课文的意蕴有一番自己的探索与研究，有自己独特的感知，并能将这种感知传递给学生。我教《最后一课》时出示了这样一个题目：最后一课是一堂什么课？要求填上相应的修饰限制的词语，至少三种以上。学生们热烈讨论的同时，进一步挖掘了作品的内涵，而且从道德品种上也受到了很深刻的教育。 总之，我认为，上活语文课，关键应培养学生的自主学习能力，引导学生去提高听说读写的水平，惟其如此，才能把语文课上活，上好。 以上就是我们为您准备的“其它教育学论文浅谈怎样上活语文课”，更多内容请点击。 　　二、发展状况美国职业教育。 　　（一）美国社区学院的发展概况。 　　美国是世界上教育事业最发达的国家之一，也是世界上第一个实现高等教育大众化的国家，目前美国高等教育层次结构完善，学校类型和学科专业日趋多样化，职业教育、