建设马克思主义学习型政党要认真研读经典著作.docVIP

　　建设马克思主义学习型政党要认真研读经典著作 　　党的十七届四中全会作出的党的建设六大新部署第一条就是“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”，强调“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务”。当下，建设马克思主义学习型政党不能不认真研读马克思主义的经典着作。 　　一 　　学习马克思主义经典着作，前提是重视理论学习、保持理论兴趣。是否具有理论兴趣、能否重视思想理论建设，是衡量一个阶级、一个政党是否具有活力和前途的重要标志。党的十七届四中全会总结建党88年、执政60年以来的历史经验，第一条经验就是“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”；党内不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题，主要是“一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心”。以胡锦涛同志为总书记的党中央对意识形态工作，对思想理论建设非常重视，多次强调全党在集中精力进行现代化建设的同时，一刻也不能放松意识形态工作。 　　从马克思主义的观点看，一个党、一个阶级是否具有理论兴趣，归根到底取决于其能否和历史规律相一致、能否具有追求真理的胆略及远大的前途。因此，高度重视党的思想理论建设，不仅是中国共产党保持其先进性的根本经验，而且是党的生命力、不可战胜的力量及伟大前程的集中体现。尤其重要的是，我们党不仅在革命时期，而且在改革开放新时期始终保持着对于理论的兴趣。恩格斯曾经指出，德国资产阶级在其革命时期，也有理论兴趣，并形成了德国古典哲学宝贵的理论财富。但是，随着其掌握权力，对于金钱和名利的追逐则完全取代了对于理论的兴趣。“在包括哲学在内的历史科学的领域，那种旧有的在理论上毫无顾忌的精神已随着古典哲学完全消失了；取而代之的是没有头脑的折衷主义，是对职位和收入的担忧，直到极其卑劣的向上爬的思想。”而“德国人的理论兴趣，只是在工人阶级中还没有衰退，继续存在着。在这里，它是根除不了的。在这里，对职位、牟利，对上司的恩典，没有任何考虑。相反，科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。在劳动发展史中找到了理解全部社会史锁钥的新派别，一开始就主要面向工人阶级，并且从工人阶级那里得到了同情，这种同情，它在官方科学那里是既没有寻找也没有期望过。德国的工人运动是德国古典哲学的继承者。”毫不夸大地说，丧失理论兴趣，埋头于功利性事务，蜕化堕落的苗头，是丧失无产阶级和共产党本色的开端。因此，认真研读经典着作，首先要反对急功近利和实用主义。 　　二 　　认真研读经典着作，关键是科学认识和正确对待马列主义和中国化的马克思主义的关系。我们党的一贯态度是不割裂、不取代，就是说，不要将两者割裂，不要用中国化的马克思主义取代马列主义。这种不取代，在党的经典表述中，就是不要将中国同志与马列“并列”。毛泽东指出，“为什么不应当将中国共产党人和马、恩、列、斯并列呢？我们要普遍宣传马克思主义，同时不反对也不应当反对宣传中国的东西。但我们比较缺乏的是马、恩、列、斯的理论，我们党的理论水平低，虽然也翻译了很多书，可是实际上没有对马、恩、列、斯着作做很好的宣传。所以现在应当在全中国全世界很好地宣传马、恩、列、斯关于唯物主义、关于党和国家的学说，宣传他们的政治经济学等等，而不要把毛与马、恩、列、斯并列起来。我们说，我们这一套是一个国家的经验，这样说法就很好，就比较好些。如果并列起来一提，就似乎我们自己有了一切，似乎主人就是我，而请马、恩、列、斯来做陪客。我们请他们来不是做陪客的，而是做先生的，我们做学生。”毛泽东在这里说得很深刻，从根本上说，马、恩、列是先生，我们是学生；马列主义是普遍原理，而中国化的马克思主义是一国经验。 　　邓小平早在1960年就指出：“不要把毛泽东思想同马克思列宁主义割裂开来，好像它是另外一个东西。我们在宣传毛泽东思想的时候，一定要按照中央的指示，把‘学习马克思列宁主义’和‘学习毛泽东同志的着作’并提。当然，也可以单独提毛泽东思想，但是一定不要忘记了马克思列宁主义，不要丢掉这个最根本的东西。”邓小平说得也很深刻，马列主义是最根本的东西，不要企图取代马列主义。 　　中国共产党人对待马列主义的这种科学态度，不只是一种谦虚，更是实事求是。这里的根本问题是，如何看待我们对于马列主义的发展。毫无疑问，马克思主义中国化的过程，是对马克思主义的继承和发展，在这一过程中，我们说了一些“老祖宗”没有说过的话，更做了一些“老祖宗”没有做过的事，我们确实有超出马列的地方，有创新、有发展，在这方面必须充分肯定，必须理直气壮。但问题在于，这种发展是从什么意义上说的？ 　　实际上，目前存在着两种对于马列主义的“发展论”：其一，“阶段论”的发展，把马克思主义中国化的发展视为直线式的新阶段。这种