理解光的反射定律（重点）.PPT

* * 主要内容 二、09中考中涉及到的八年级的知识点 一、教材分析 让我们启航 5课时 1、去物理之海冲浪————致同学们 2、有用的物理 3、测量的历史 第一章 声 5课时 1、声波的产生和传播 2、声音的特征 第三章 运动和力 13课时 1、机械运动 3、力 4、重力 力的合成 5、二力平衡 6、惯性 牛顿第一定律 2、直线运动 第二章 光 9课时 1、光的反射 2、光的折射 3、透镜成像 4、光的色散 让我们启航 5课时 1、去物理之海冲浪————致同学们 1课时 (1) 让学生知道教科书和活动卡的使用方法 ●教科书 读 ●活动卡 做 (2) 有趣的物理现象 (3) 根据各自的经验，简单介绍学习物理的方法 （4）对学生进行进行养成教育 实验室的纪律、课堂纪律、作业规范； 2、有用的物理学 1课时 ●阅读摆的故事P6 （1）了解物理学在生活和科技发展中作用 （2）摆的故事和启示（重点） ●学生经历实验探究 初步认识物理规律形成的过程 猜想假设 探究实验 归纳结论 ●初步认识控制变量法（难点） 语言表述 摆动1次所需要的时间（秒） 小 中 大 摆幅 1、实验要求：摆的质量和摆的长度不变，改变摆动幅度 实验结论：当摆的质量和摆的长度不变时，摆动一次所需要的时间与摆动幅度 （选填“有关”“无关” ）。 摆动1次所需要的时间（秒） 50 20 10 摆的质量（g） 2、实验要求：摆的幅度和摆的长度不变，改变摆动质量 实验结论：当摆的 和摆的 不变时，摆动一次所需要的时间与摆动幅度 （选填“有关”“无关” ）。 摆动1次所需要的时间（秒） 1.0 0.8 05 摆的长度（米） 3、实验要求：摆的质量和摆的幅度不变，改变摆的长度 实验结论：当 不变时，摆长越长，摆动一次所需要的时间 （选填“越长”“越短” ）， 3、测量的历史 3课时 （1）了解测量的发展历史 第1课时 （2）天平的使用 第2课时 ●知道质量的概念；知道质量的国际单位及单位间的换算关系； ●学生实验：天平的使用 （重点） ○观察天平的结构： ○学生操作注意要点； ○学生养成教育：读数、数据记录、器材整理等； （3）时间测量 第3课时 ●简介频闪照相机和打点计时器测量时间间隔； 长度测量： 长度测量工具 最小分度值、量程 读数方法(不估读） 长度的单位及换算 测量前调节平衡 测量时调节平衡 读数（不估读） 刻度尺的使用 第一章 声 5课时 1.1、声波的产生和传播 2课时 1、知道声音是由物体振动产生的（重点） 3、知道声波的传播需要介质： 2、知道声波的产生（难点）：疏密波 学生观察：多媒体显示弹簧振子的传播，形成疏密波的感性认识； 4、知道声波在不同介质中的速度，知道声速与气温有关； 声波的传播需要介质； 声波无法在真空中传播； 5、知道回声；了解回声的利用； 7、知道骨传声 1.2、声音的特征: 3课时 1、知道声音的响度跟发声体的振动幅度有关 第1课时 1、知道声音的音调跟发声体的振动频率有关（重点） 第2课时 2、知道声音的响度跟离发声体的远近有关 （2）知道频率表示振动的快慢 2、知道发声体振动的频率跟发声体的结构有关（难点） 第3课时 1、知道音色：发声体发出的声音有不同频率的声波组成 2、知道噪声、噪声的危害与控制 ★探究弦乐器音调和弦的长度、粗细、张紧程度有关。 （1）知道频率的概念；会计算频率的大小 第二章 光 9课时 2.1、 光的反射 3课时 第1课时 1、知道光的反射现象 2、理解光的反射定律（重点） 3、知道镜面反射和漫发射 光线的位置 角的关系 转动小门的作用 4、知道光路是可逆的 （2）光的反射定律 反射光线、入射光线、与法线在同一平面内 反射光线和入射光线分居在法线两侧 反射角等于入射角 （1）学生实验：研究光的规律 （3）规范作图 理解平面镜成像（重点） 第2课时 ●探究平面镜成像的特点（感受探究过程的科学方法） 猜想 学生照镜子，教师引导学生猜想、假设 假设 实验探究 实验器材 实验步骤 找像 确定