江西省抚州市临川区2016-2017学年高一生物下学期期中试卷(含解析).docVIP

江西省抚州市临川区2016-2017学年高一生物下学期期中试卷(含解析).doc

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2016-2017学年江西省抚州市临川高一(下)期中生物试卷   一、(本题包括40小题,每小题2分,共80分,每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求,请将符合题意的选项对应的字母填写到答题卡相应的位置) 1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是(  ) A.草履虫的生命活动离不开细胞 B.细胞是生物体结构和功能基本单位 C.病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 2.下列各组物质的元素组成相同的是(  ) A.磷脂和果胶 B.脂肪和纤维素 C.丙酮酸与丙氨酸 D.糖蛋白与糖原 3.细胞膜的结构和功能特点依次是(  ) 蛋白质和磷脂分子组成 具有一定的流动性 是一种选择透过性膜 保护细胞内部. A. B. C. D. 4.如图是在显微镜下观察到的几何图形,是有关显微镜的几个操作步骤.要将视野中的物像从图甲转为图乙,正确的操作顺序是(  ) 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈  转动转换器 向右上方移动装片 向左下方移动装片. A. B. C. D. 5.细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来.这个学说的科学价值主要是(  ) A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系 C.说明了动植物的细胞是一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平 6.油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示,将不同成熟阶段的种子匀浆后检测,结果正确的是(  ) 选项 取样时间 检测试剂 检测结果 A 第10天 斐林试剂 不显色 B 第20天 双缩脲试剂 不显色 C 第30天 苏丹Ⅲ试剂 橘黄色 D 第40天 碘液 蓝色 A.A B.B C.C D.D 7.如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是(  ) A.丁图表示酶活性与温度变化的关系 B.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多 C.乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响 D.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 8.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是(  ) A.染色时先用甲基绿染液,再滴加吡罗红染液 B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 C.观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域 D.先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接换上高倍镜观察 9.哪种材料最适于获得纯净的细胞膜(  ) A.鸡的红细胞 B.兔的成熟红细胞 C.人的血细胞 D.新鲜的植物细胞 10.用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是(  ) A.质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水,液泡颜色更深 B.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常的生理功能 C.用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离及其复原现象 D.质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的相对浓度 11.关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是(  ) A.信号分子与靶细胞识别与结合具有专一性 B.植物细胞间也能进行信息交流 C.没有直接接触的细胞间不能进行信息交流 D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 12.用α、β和γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A﹣PαPβ~Pγ),下列有关ATP叙述正确的是(  ) A.将ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP,则磷酸基团应在ATP的β位上 B.若用带有32P标记的ATP作为RNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的RNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在ATP的α位上 C.ATP中的“A“与组成DNA的腺嘌呤相同 D.ATP和RNA彻底水解后,相同的产物有2种 13.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器.下列相关叙述不正确的是(  ) A.都能产生ATP,但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 D.两者都有内膜和外膜,都有增大膜面积的方式 14.下列对生物膜系统功能的描述,哪项不正确(  ) A.细胞膜使细胞具有相对稳定的内环境 B.细胞的所有化学反应都在生物膜上进行 C.生物膜把细胞分隔成许多小区室 D.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 15.下列生物实验中出现的颜色变化不正确的是(  ) A.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 B.在酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与乙醇反应变成灰绿色 C.层析液分离法得到的四条色素带中,最上端的呈橙黄色 D.洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中,无色区域范围逐渐缩小,液泡颜色加深

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