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科学解难.PPT
曾永棠老師 鄔麗芳老師 「小偵探」 訓練課程 甄選學生 教學流程 學習成果 學生變得更主動，積極搜集資料，並進行探究 學生愛上思考，對事物感好奇 ，每事問 學生愛上閱讀偵探小說 學生能夠運用所學的科學理論產生新的見解 更有邏輯 有創意 「小偵探」訓練課程— 指紋確認 在案發現場，警察發現 一把印有指紋的兇器 指紋能否洩露 咭紙 膠紙 統計班中同學指紋的類型 渦紋 弓紋 箕紋 你們都是疑犯 兇手必在其中 全部同學都是疑犯，為洗脫嫌疑，每位同學須解釋自己與兇手指紋有何不同。 電腦系統能掃描犯罪現場發現的指紋，並與資料庫中的相似檔案比較。 電腦列出目標監察名單，讓調查員縮窄調查範圍。 溫馨小提示 於教學前，老師先搜集有關實驗的用品及相關科學理論 親身試驗 多鼓勵學生找出問題及解決問題的方法 強化學生的實驗技巧 強調正確的實驗態度
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