一个年轻人救了一个老人,自己却淹死了,高考作文.doc

一个年轻人救了一个老人,自己却淹死了,高考作文 篇一：高考材料作文审题演练 高考材料作文审题演练 考前看一看， 相信自己一定行！！！ 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在一条小溪边，一个牧童难过地哭着，因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。哭声引起了小溪的同情，它气愤地指责大河：“你也太残忍了吧，为什么把小牧童的羊羔给吞没了呢？如果我有你这样大的水量，决不会和你一样的。我会温柔地流淌，滋润山谷和草原，装点美丽的大自然，让沿途两岸都感激我的善行。” 然而没过多久，山洪暴发，小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】立意方向：做大事不拘小节;既要追求理想，更要尊重“人无完人”的现实，认识到伟大事物的破坏力也大。 反思，一切认识还是要从实际出发，才能适时反向思维，脑筋急转弯，在陷阱前悬崖勒马。 2．读下列文字，写篇不少于800字的文章。 北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】立意方向：侧重于于丹或易中天的观点进行论证。 3．阅读田地的这首小诗《我是○》（节选），根据要求写篇不少于800字的文章。 我是空虚；我是饱满。 我是静止；我是发展。 我能成为锁链；我能变成花环。 我是完整的自己；我是我的对立面。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】立意方向：人是对立统一的完整个体，既空虚又饱满，既静止又发展，既有锁链又有花环。立意这方向面面俱到，滴水不漏。 4．读下列文字，写篇不少于800字的文章。 小猴子、山羊、驴和笨手笨脚的熊，准备来一个四重奏。它们咿咿呀呀地拉着弓弦，乱糟糟地一阵吵闹，天哪，不晓得是什么名堂！ “停奏吧，弟兄们！”小猴子说道，“像这样是奏不出好音乐的，你们连位置都没有坐对！”于是大家按猴子的想法调整了位置，可是根本不管用。它们又坐成一排，结果更糟了。它们的吵嚷声吸引来了一只夜莺。它们向夜莺请教怎样才能合奏出动听的音乐。 “要把四重奏搞得得心应手，你们必须懂得演奏的技术。”夜莺答道，“换个坐法也好，换个乐器也罢，对合奏出优美音乐是没有任何帮助的。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【解析】立意方向：成功的首要因素是技术，其次是团结。立意全面、准确。当然，例文在论证时，“团结”所占比重还是太大。更重要的是没有深化主题。如果能提到“建设和谐社会，科学技术仍是第一生产力”就把题目写透了。联系学生的实际，也可谈同学间应该团结合作，以便掌握好科学技术。 5．读下列文字，写篇不少于800字的文章。 两只小狗发现了一大块肉，都想据为己有，吵得不可开交。这时，正好有一只狐狸经过，说自己可以当它们的公证人。 狐狸故意把肉分成大小不均匀的两块，然后看了看说：“这样可不行，好像右边的大了些。”说着便从右边那块肉上咬下了一口吃了。站在右边的小狗急的直叫：“不行啊，现在左边的肉比我这边的大了！”狐狸点点头，又从左边的肉上咬下一块。可是这回站在左边的小狗又不乐意了。狐狸就又从右边的肉上咬下一块吞了下去。 就这样，狐狸把肉左咬一块，右咬一块，肉变得越来越小。最后小狗们终于得到了大小一致的两份肉，但是比起分肉之前小了许多。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】立意方向：以这则材料为例，说一下审题立意的方法。 首先，要站对立场。所谓立场，也就是替谁说话。当然要替主人公说话，替好人说话。最佳立意可以概括为“要公平，更要双赢”。 深化主题。深化的方法是从政治的高度，提示人们大同社会的关键是共同富裕。 可联系对比。“分者后挑”的方法正好可以解决这两只小狗的问题。 6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 两个孩子得到一个橙子，他们争来争去，最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉了，把果肉榨成果汁喝，另一个孩子回到家，把果肉挖出来扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤